以家庭为中心的引导式教育在脑瘫高危儿早期康复护理中的应用

发布时间：2021-08-27 00:13

　　目的探讨以家庭为中心的引导式教育在脑瘫高危儿早期康复护理中的应用效果。方法 2018年6月至2019年6月采用便利抽样法选取苏州大学附属儿童医院康复科收治的80例6月至12个月年龄的脑瘫高危儿,随机分为试验组（n=40）和对照组（n=40）,对照组进行常规康复治疗和护理,试验组在此基础上进行以家庭为中心的引导式教育,分别比较两组早期康复护理前和早期康复护理3个月后Peabody运动发育量表中总运动商（TMQ）评定结果。结果护理前两组患儿TMQ差异无统计学意义;护理3个月后,两组患儿TMQ值均有提高,试验组的TMQ值提高更多,与对照组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论对脑瘫高危儿进行以家庭为中心的引导式教育可以有效提高患儿TMQ,进一步促进患儿运动功能、社会适应性及日常生活能力的改善。 

【文章来源】：医药高职教育与现代护理. 2020,3(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 对照组
        1.2.2 试验组
    1.3 观察指标
    1.4 统计学方法
2 结果
3 讨论



本文编号：3365247