互动健康教育模式护理在小儿肺炎护理中应用效果体会

发布时间：2021-12-10 15:36

　　目的在开展小儿肺炎患儿的护理操作时应用互动健康教育护理的效果,分析临床可用性。方法在2017年10月-2019年6月进行数据库资料分析,确认其中存在资料登记的150例小儿肺炎患儿的基本资料,通过两组随机均分将患儿分为对照组与实验组,单组样本量设置为75。对照组患者应用常规护理开展护理操作,实验组患儿则选择互动健康教育护理进行护理配合,对两组患儿护理完成后的病情恢复时间进行记录,同时记录两组儿童的并发症发生状况,分析护理效果。结果所有儿童的临床症状完全消失,患儿病情得到有效控制,而实验组患儿在护理完成后的退热时间、止咳时间以及住院时间相较于对照组患儿来说明显更短,患儿病情控制更为迅速,数据对比组间差异显著（P<0.05）。在实验结果中,两组儿童均有不同程度的并发症发生状况,但实验组患儿的发生率更低,数据差异显著（P<0.05）。结论在进行小儿肺炎患儿的护理操作时应用互动健康教育护理进行配合,能够有助于缩短儿童病情的控制时间,使儿童的临床症状在短时间内得到有效控制。 

【文章来源】：航空航天医学杂志. 2020,31(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 评价标准
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组患儿退热时间、止咳时间等指标对比
    2.2 两组患儿并发症发生状况对比
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]健康教育在小儿肺炎管理中的应用效果分析[J]. 李逸群.  中国继续医学教育. 2020(06)
[2]临床护理路径在小儿肺炎患者健康教育中的应用[J]. 尼玛卓嘎.  心理月刊. 2020(03)
[3]优质护理对小儿肺炎患儿体温恢复及并发症的影响[J]. 卢萧,陈琳.  山西医药杂志. 2020(03)
[4]人性化护理管理在小儿肺炎护理中的应用观察[J]. 阎靓.  山西医药杂志. 2020(03)
[5]肺炎患儿实施针对性护理模式的效果与护理满意度的影响[J]. 张世梅.  智慧健康. 2020(02)
[6]小儿肺炎合并心力衰竭的护理方式及施行效果评估[J]. 胡桂林.  继续医学教育. 2019(12)
[7]探讨临床护理路径在小儿肺炎护理中的临床实施效果观察[J]. 朱佳佳.  医学理论与实践. 2019(24)
[8]针对性护理措施在小儿肺炎护理中的效果观察[J]. 李静,刘艳红.  世界最新医学信息文摘. 2019(A3)
[9]优质护理对小儿肺炎治疗效果的影响观察[J]. 谢雅荣,王玉.  基层医学论坛. 2019(36)
[10]互动健康教育模式护理对小儿肺炎的临床效果及护理满意度的影响[J]. 朱文.  中外女性健康研究. 2019(13)



本文编号：3532907