健康教育对老年焦虑症伴发糖尿病患者生活质量的影响分析

发布时间：2017-07-19 10:06

  本文关键词：健康教育对老年焦虑症伴发糖尿病患者生活质量的影响分析

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【摘要】：目的探讨健康教育对老年焦虑症伴发糖尿病患者生活质量的影响。方法选取本院收治的老年焦虑症伴糖尿病患者50例,随机分为观察组和对照组各25例。对照组患者采用常规护理进行干预,观察组在对照组干预方案的基础上,给予实施健康教育。通过焦虑自评量表的评估,对比两组患者入院时和出院前的焦虑状态;采用SF-36量表对比两组患者出院前的生活质量情况;对比两组患者出院前的空腹血糖、餐后2 h血糖以及糖化血红蛋白水平。结果观察组出院前的焦虑自评量表评估结果为(14.91±1.63)分,显著低于入院时和对照组出院前评分(P0.05);经过健康教育,两组患者SF-36评估结果的对比,观察组在总体健康、躯体疼痛、社会功能、生理功能、生理职能、活力、精神健康和情感职能的评估结果均显著高于对照组(P0.05);观察组出院前的空腹血糖水平为(6.17±1.42)mmol/L,餐后2 h血糖水平为(8.24±2.62)mmol/L,糖化血红蛋白水平为(6.29±0.82)%,显著低于对照组(均P0.05)。结论健康教育有助于改善老年焦虑症伴发糖尿病患者的焦虑心理状态,更好的稳定血糖水平,提高患者的生活质量。
【作者单位】： 浙江省人民医院干部科;
【关键词】： 健康教育 焦虑症 糖尿病 生活质量
【分类号】：R473.74
【正文快照】： 焦虑症是神经症类型中一种严重的心理情绪状态,主要表现为心理、生理以及精神运动性等多方面的异常。临床上患者主要出现紧张、不安,情绪起伏大,生理上表现为呼吸、心跳加速、失眠、早醒以及消化系统紊乱等。发病机制目前尚不明确,遗传基因、个性特点、应激因素等均参与本病的

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本文编号：562299