以家庭为中心的赋能教育对初产妇母乳喂养行为干预的效果评价

发布时间：2017-07-27 03:07

  本文关键词：以家庭为中心的赋能教育对初产妇母乳喂养行为干预的效果评价

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【摘要】：研究目的：评价以家庭为中心的赋能教育对初产妇母乳喂养自我效能、领悟社会支持、母乳喂养行为、纯母乳喂养率的干预效果。研究方法：采用便利抽样、随机对照的研究方法。于2014年7月-2015年2月期间,选取在六安市金安区妇幼保健院、六安市人民医院两所医院进行产检的初产妇。纳入标准：(1)孕28～32周；(2)单胎；(3)孕晚期至分娩后1个月在本地居住；(4)年龄18岁以上；(5)小学以上文化程度。排除标准：初产妇存在病情较重的妊娠期并发症或合并症,或有一些客观原因不能实施母乳喂养者。将满足上述条件的初产妇(244例)按照随机数字表分为试验组(120例)和对照组(124例)。试验组孕妇实施“以家庭为中心的赋能教育”,即研究者对本月收集的试验组孕妇参照孕周进行分组,每组4-6人,由1名护士／助产士负责对孕妇及其主要照顾者实施8次与母乳喂养相关的赋能教育,前3次(孕28～32周、孕33～37周、孕38～42周)教育的方式是小组学习,后5次(产后2小时、产后3天、产后7天、产后14天、产后28天)教育的方式是个人指导。对照组孕妇接受常规围产保健。最终试验组和对照组分别有110例和114例初产妇完成试验。分析比较产前、产后28天两组初产妇母乳喂养自我效能感、领悟社会支持及母乳喂养行为的得分。研究结果：1.干预前两组一般资料、母乳喂养自我效能、领悟社会支持度的差异均无统计学意义,具有可比性。2.干预后,试验组初产妇的母乳喂养自我效能感和领悟社会支持得分均高于干预前((P0.05)。对照组初产妇的母乳喂养自我效能感得分高于产前(P0.05),领悟社会支持得分的差异无统计学意义。3.干预后,试验组的母乳喂养自我效能、领悟社会支持、母乳喂养行为评分、产后28天的纯母乳喂养率均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。研究结论：1.以家庭为中心的赋能健康教育能提高初产妇的母乳喂养自我效能与领悟社会支持水平。2.以家庭为中心的赋能健康教育能够提高初产妇的母乳喂养行为。3.以家庭为中心的赋能健康教育能提高初产妇的纯母乳喂养率。
【关键词】：以家庭为中心的赋能教育 初产妇 母乳喂养自我效能 领悟社会支持 母乳喂养行为 纯母乳喂养率
【学位授予单位】：安徽医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：R473.71
【目录】：

• 中文摘要5-7
• 英文摘要7-10
• 1 前言10-21
• 2 材料与方法21-27
• 3 结果27-37
• 4 讨论37-42
• 5 小结42
• 6 研究的局限性及对巧来研究的建议42-44
• 参考文献44-50
• 附件50-59
• 附录59-62
• 致谢62-63
• 综述63-70
• 参考文献68-70

【参考文献】

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本文编号：579510