中学教科研论文发表量的校际差异——黄石市主城区19所中学1996～2005年间论文发表的计量分析

发布时间：2017-04-23 13:10

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【摘要】：对黄石市主城区19所中学1996~2005年间教师群体论文情况实施计量分析,结果发现:重点中学的10年论文总平均分值及1999、2002和2004年度的平均分值均显著高于普通中学;高级中学的10年论文总平均分值及2003和2005年度的平均分值均显著高于初级中学。因此,中学教师群体论文发表量的校际差异明显。
【作者单位】： 湖北师范学院教育科学学院;湖北省黄石二中;
【关键词】： 中学 教师 教科研 发表量
【基金】：湖北省教育厅资助课题(编号2008y299)
【分类号】：G632
【正文快照】： 1问题的提出教师教科研(teacher research)是教师在教育科学理论和方法的指导下,结合自己的实践经验,以教育教学情境及主体活动为研究对象,积极探索教育教学与学生发展规律的创造性活动。长期以来,从事教育科研仅被视作研究人员的专职,随着新一轮课程改革的纵深推进,“教师作

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