高等医学院校教师发表SCI论文影响因素调查分析

发布时间：2017-04-29 06:00

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【摘要】：目的掌握和了解高校教师SCI论文发表的影响因素,为科学制定高等医学院校教师科研管理策略和措施提供参考依据。方法采用方便和立意抽样调查方法,用自编调查问卷于2007年5—12月对广东省6所医学高等院校1000名教师的SCI论文发表状况及其影响因素进行调查。用描述性研究分析教师个人特征,采用Spearman相关分析方法进行单因素分析,采用Logisitic回归分析进行多因素分析。结果教师的学位、职称等个人自身特征情况,以及高校对科研工作的激励力度、科研课题经费等因素,都可直接影响教师SCI论文发表。结论除了外部条件,高等医学院校教师的自身条件也是发表SCI论文的影响因素,高校在制定有关教师科研管理策略时应予以重视。
【作者单位】： 南方医科大学公共卫生与热带医学学院;
【关键词】： 高等医学院校 教师 SCI论文 影响因素
【基金】：广东省教育科学“十一五”规划2007年度立项课题(07JT144)
【分类号】：G645.1;R-4
【正文快照】： 科技论文是学术研究和科技成果的一种表达方式,其发表的数量和质量反映着该单位的学术水平和综合科技实力,特别是在国际具有影响力的SCI期刊,更是衡量科研实力水平的公证、客观、权威的重要指标。SCI是美国科技信息研究所(Institute for Scientific Information,ISI)编辑出版

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 刘淑慧,潘龙根;对我院教师从事科研心理反映状况的调查与分析[J];首都体育学院学报;2001年01期

2 曾e

本文编号：334280