论文写作:学者型教师成长“飞跃”的助推器

发布时间：2017-06-14 18:11

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【摘要】：论文写作是每一个研究者学术积累、理论视野、思维品质、实践经验、创新能力和文字功底的综合反映,是学者型教师研究性学习和创造性劳动,是一种高层次的继续教育。学者型教师成功的轨迹显示,经常论文写作可以促进教师深入学习、培养问题意识和创新能力、自我反思纠偏、自我完善超越,是成长为学者型教师的有效途径。
【作者单位】： 连云港师范高等专科学校人文与美术学院;连云港师范高等专科学校数学与信息工程学院;
【关键词】： 论文写作 学者型教师 成长发展 有效途径
【基金】：江苏省高等教育教改研究立项重点课题“高师院校学生教学实践能力训练标准构建研究”(2011JSJG077)
【分类号】：G451
【正文快照】： 论文写作是科学研究的重要环节,每一个研究者必备的基本功,是作者理论素养、实践经验、创新能力和文字功底的综合反映。纵观中外教育史,可以肯定地说,大凡知名的学者型教师,都在论文写作上取得过突出的成就。于漪先生有14本著作,数以百计的文章;洪宗礼先生有8部专著,300多篇

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