现代西方学校教育民族志研究及其新近发展趋势

发布时间：2018-05-17 14:24

  本文选题：学校教育民族志 + 民族志　； 参考：《民族研究》2014年05期

【摘要】：作为可靠而有效的研究方法之一,民族志方法在教育人类学界被广泛采纳,同时,一些关于学校教育民族志研究取向和研究方法上的新成果正在接受学者们的热烈讨论和检验。本文在简要梳理现代西方学校教育民族志新近研究成果的基础上,对其新特点及新近发展趋势进行了学术反思与探讨。
[Abstract]:As one of the reliable and effective methods of research, ethnography is widely adopted in the field of educational anthropology. At the same time, some new achievements on the research orientation and methods of ethnography in school education are being heated and tested by scholars. This paper is a brief review of recent achievements in the recent research on ethnography in school education in the West. On the basis of this, academic reflection and Discussion on its new characteristics and recent development trend are made.
【作者单位】： 南开大学社会学系;
【基金】：国家社科基金项目“西部少数民族地区教育发展与社会和谐稳定研究”(项目编号:13BMZ064) 教育部民族教育发展中心2013年度课题“学校教育中少数民族学生的文化适应问题研究——以内地新疆高中班为例”(项目编号:RDND13041)的阶段性成果
【分类号】：C95

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1901722