民族地区多元文化课程资源的开发研究

发布时间：2016-12-31 12:13

  本文关键词：民族地区多元文化课程资源的开发研究，由笔耕文化传播整理发布。

《湖南师范大学》 2008年

民族地区多元文化课程资源的开发研究

杨昌江  

【摘要】： 本文研究的中心问题是多民族国家课程资源建设的一个独特方面:民族地区多元文化课程资源开发问题。 我国是一个统一的多民族国家,同时也是一个多元文化国家,各民族在其历史发展过程中形成了独特的丰富的多元文化资源。民族地区长期以来课程资源视野狭窄,课程意识薄弱、缺乏多元文化课程资源开发的广阔视野。多元文化资源是多元文化课程的潜在课程文化资源,要想将其转化为现实的课程资源,需要一系列开发机制和开发策略。 为了使课程更好的反映民族地区不同文化、不同民族学生之间差异,国家确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程开发与管理机制,这就为建立既体现民族文化特色又反映现代科学文化知识的多元文化课程体系提供了具有弹性的课程空间和制度保障。民族地区多元文化课程资源开发必须要有明确的价值理念和基本策略,应立足民族地区社会发展及民族教育改革的实际,因地制宜开发多元文化课程资源,使课程内容丰富起来,从而使民族文化的多样性有机融入多元文化课程体系之中。 本论文共分为四个部分: 第一部分引言。简要的介绍、分析民族地区多元文化课程资源开发的背景与意义,对民族、文化、多元文化和课程资源等相关概念进行了界定,阐述了多元文化和课程资源开发的关系。 第二部分论述民族地区多元文化课程资源开发的内涵与特征。首先阐述了民族地区多元文化课程资源开发的内涵。然后提出了民族地区多元文化课程资源开发的依据和类型。最后分析了民族地区多元文化课程资源开发的基本特征。 第三部分分析了民族地区多元文化课程资源开发的现状。首先在分析民族地区多元文化课程资源开发的基础上,提出了当前民族多元文化课程资源开发存在的主要问题。然后论述了民族地区多元文化资源开发的优化途径。 第四部分论述了民族地区多元文化课程资源开发的基本策略。一是要确立民族地区多元文化课程资源意识。二是要突出民族特色有效开发多元文化课程资源。三是要完善管理制度有效开发民族地区多元文化资源。四是加大民族地区多元文化课程资源开发的经费投入。五是加强民族地区多元文化课程资源开发的教师培训。

【关键词】：
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G423
【目录】：

中文摘要3-5

英文摘要5-8

1.引言8-17

1.1 民族地区多元文化课程资源开发研究的背景与意义8-13

1.2 民族、文化、多元文化与课程资源的界定13-17

2.民族地区多元文化课程资源开发的基本理论17-36

2.1 民族地区多元文化与课程资源开发的关系17-18

2.2 民族地区多元文化课程资源开发的内涵18-22

2.3 民族地区多元文化课程资源开发的依据22-25

2.4 民族地区多元文化课程资源开发的类型25-31

2.5 民族地区多元文化课程资源开发的特征31-36

3.民族地区多元文化课程资源开发的现状分析36-43

3.1 民族地区多元文化课程资源开发的现状36-39

3.2 民族地区多元文化课程资源开发存在的问题39-43

4.民族地区多元文化课程资源开发的基本策略43-53

4.1 确立民族地区多元文化课程资源意识43-45

4.2 突出民族特色有效开发多元文化课程资源45-47

4.3 完善民族地区多元文化课程资源开发的管理制度47-49

4.4 加大民族地区多元文化课程资源开发的经费投入49-50

4.5 加强民族地区多元文化课程资源开发的教师培训50-51

4.6 民族地区多元文化课程资源开发的优化途径51-53

结语53-54

参考文献54-56

附录56-57

后记57-58

下载全文 更多同类文献

CAJ全文下载

(如何获取全文？ 欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 刘梅;北川羌族文化课程资源开发研究[D];西南大学;2011年

2 王晓辉;初中英语教材中的文化失衡现象研究[D];辽宁师范大学;2011年

3 蓝翠柳;少数民族地区校本课程规范化问题研究[D];中央民族大学;2011年

4 杨红;改革开放以来广西民族地区基础教育中的民族文化研究[D];广西师范大学;2011年

5 唐上洁;民族村寨学校传统文化课程资源开发利用研究[D];广西师范大学;2011年

6 蔡颖莹;从民间文化遗产到美术课程资源的开发[D];湖北美术学院;2011年

7 吴艳辉;民族地区新课改运作机制之探索[D];广西师范大学;2013年

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 刘旭东;论民族地区地方课程资源的开发与利用[J];青海民族学院学报;2003年02期

2 裴娣娜;多元文化与基础教育课程文化建设的几点思考[J];教育发展研究;2002年04期

3 王鉴;多元文化教育论纲[J];西北师大学报(社会科学版);1998年03期

4 张增田,靳玉乐;论新课程背景下的对话教学[J];西南师范大学学报(人文社会科学版);2004年05期

5 巴登尼玛;;民族儿童生活空间与义务教育课程[J];教育研究与实验;1994年03期

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 何星亮;[N];中国社会科学院院报;2005年

2 乐黛云;[N];文艺报;2001年

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王诚;对发展西部民族地区高等教育的几点思考[J];攀登;2005年04期

2 秦学勤;;青藏高原宗教文化因子与社会稳定内在机理研究[J];攀登;2012年02期

3 于书娟;;网络环境下教育类课程资源的开发与利用[J];徐州工程学院学报(社会科学版);2011年04期

4 李金玉;论春秋战国时期的“谏诤”制度[J];平顶山学院学报;2005年04期

5 魏娇娇;;论教育的生命品性[J];平顶山学院学报;2008年03期

6 李学;;教师开发利用地方文化课程资源情况的调查研究——以中西部某省语文教师的调查为例[J];教育测量与评价(理论版);2009年05期

7 姜正国;;以优质教育科研助推区域教育质量整体提升——兼论中国特色教育科研质量监测评价体系的建构[J];教育测量与评价(理论版);2011年01期

8 于斐;刘光明;;影响当代大学生创新能力发展的主要因素及对策[J];江西化工;2012年01期

9 陈新文,王正福;试论素质教育的价值取向——兼评“素质教育的人文取向”观[J];培训与研究(湖北教育学院学报);2000年03期

10 江琴;;自我认同及自我认同危机刍议[J];湖北第二师范学院学报;2008年10期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 高小岩;全美英;;和谐社会建构视阙下的少数民族新闻[A];2011北京两届联席会议高峰论坛文集[C];2011年

2 徐雅芬;;西方生态伦理学研究的回溯与展望[A];中国伦理学三十年——中国伦理学会第七次全国会员代表大会暨学术讨论会论文汇编[C];2009年

3 刘明堂;;To Diversify or to Assimilate—Speculating on Multicultural Education[A];语言与文化研究（第四辑）[C];2009年

4 李世雁;翟波;;建设生态伦理浅论——科技伦理的自然与社会走向[A];“科技高速发展对伦理道德底线的冲击及其化解”主题学术研讨会论文集[C];2007年

5 盛国荣;;论技术的社会活动过程性[A];全球化视阈中的科技与社会——全国科技与社会（STS）学术年会（2007）论文集[C];2007年

6 李世雁;;现代生态学的后现代性[A];全球化视阈中的科技与社会——全国科技与社会（STS）学术年会（2007）论文集[C];2007年

7 刘益宇;;两种信仰系统的“和而不同”——科学与宗教交融何以可能[A];第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛论文集（博士卷）[C];2008年

8 王嘉毅;梁永平;;中国科学教育的文化使命[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

9 杨红;;改革开放以来我国少数民族成人教育研究述评[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（9）——中华人民共和国教育史研究[C];2009年

10 吴安春;;西方“德性论”哲学视野中的创造观及其教育价值——兼论西方“德性论”哲学从传统到现代的嬗变[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 金哲;平面化：后现代文化表征的多维阐释[D];哈尔滨师范大学;2010年

2 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年

3 翟艳芳;全球教育的理念与实践[D];华中科技大学;2010年

4 杨玲;文化交往论[D];华中科技大学;2010年

5 傅美蓉;从反再现到承认的政治[D];陕西师范大学;2010年

6 宋五好;道德教育中人伦价值的重构[D];陕西师范大学;2010年

7 曾茂林;富有生命力的教育理论创生机理研究[D];东北师范大学;2010年

8 王萍;幼儿园课程实施现状与特征的个案研究[D];东北师范大学;2010年

9 郭星;二十世纪英国奇幻小说研究[D];南开大学;2010年

10 杨洋;求同存异：在冲突中构建和谐师生关系[D];南开大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李凤兰;湖北民族地区职业教育现状分析与发展对策研究[D];华中农业大学;2010年

2 董秀玲;清末民初鄂伦春族文化变迁研究（1895-1915年）[D];哈尔滨师范大学;2010年

3 宫伟伟;促进高中生个性发展的校本课程开发与实践[D];辽宁师范大学;2010年

4 宫成刚;黑龙江省普通高校体育课程内容资源开发与利用研究[D];哈尔滨工程大学;2010年

5 何静;中国少数民族大学生跨文化敏感度的实证研究[D];大连理工大学;2010年

6 宋少婷;中等职业学校信息技术课堂生成性课程资源的开发与利用[D];辽宁师范大学;2010年

7 孙佳佳;加拿大“沉浸式”双语教育对我国朝鲜族小学双语教育的启示[D];辽宁师范大学;2010年

8 张明月;儒家文化视野下当代高校师生冲突现象研究[D];安徽农业大学;2010年

9 潘双华;基于两型社会的科技创新价值取向研究[D];长沙理工大学;2010年

10 张菲菲;技术现代性困境与出路[D];长沙理工大学;2010年

【同被引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 彭彩霞;;当代西方课程政策研究之回眸与审视[J];清华大学教育研究;2009年04期

2 张海育;新一轮课程改革在民族地区面临的阻力与对策[J];青海民族研究;2003年04期

3 才让措;万玛措;;青海民族地区实施校本课程开发的个案研究[J];青海师范大学民族师范学院学报;2007年01期

4 张建新;社会机制的涵义及其特征[J];人文杂志;1991年06期

5 蔡文君,杜学元;浅析羌族禁忌的教育内涵[J];西北民族研究;2005年04期

6 田宝军;蒋芳;;基于心理契约理论的教师激励机制研究[J];四川师范大学学报(社会科学版);2009年02期

7 龙泉良;;少数民族课程资源开发存在的问题与对策——基于湖南湘西自治州中小学民族文化资源开发现状的调查[J];重庆三峡学院学报;2008年01期

8 余进利;我国基础教育三级课程管理体制刍议[J];当代教育科学;2003年10期

9 余进利;我国基础教育三级课程管理体制实施述评[J];当代教育科学;2004年04期

10 韩金洲,韩金绶,王玉兵;新课程改革背景下县级教科研体制创新的探讨[J];当代教育科学;2004年18期

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 林玉蓉;[N];光明日报;2004年

2 华东师范大学基础教育改革与发展研究所教授 杨小微;[N];社会科学报;2009年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 孟凡丽;多元文化背景中地方课程开发研究[D];西北师范大学;2003年

2 杨中枢;学校课程管理研究[D];西北师范大学;2004年

3 马正学;西北少数民族地区校本课程开发研究[D];西北师范大学;2004年

4 王卓;教育资源配置问题的理论研究[D];东北师范大学;2005年

5 贺萍;西部大开发与新疆多元民族文化关系研究[D];西北大学;2005年

6 李相五;中国餐饮业老字号的民族文化研究[D];中央民族大学;2006年

7 沈小碚;傣族地区基础教育多元文化课程的建构[D];西南大学;2006年

8 阮宝娣;羌族释比与释比文化研究[D];中央民族大学;2007年

9 张树德;当代课程改革成功机制研究[D];华东师范大学;2007年

10 张立新;当代我国学校内部组织变革研究[D];华东师范大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 唐盈盈;民族贫困地区农村基础教育课程文化的特殊性研究[D];广西师范大学;2011年

2 林唐广;民族贫困地区农村中小学新课改困境之博弈分析[D];广西师范大学;2011年

3 牛波;民族贫困地区农村初中新课改地方适应性问题之研究[D];广西师范大学;2011年

4 陈柏华;西北贫困地区小学校本管理的研究与实验[D];西北师范大学;2001年

5 程慧琴;关于现阶段学校语言文字规范化问题的思考[D];福建师范大学;2001年

6 许纪峰;校本课程开发政策的研究[D];浙江大学;2002年

7 董仁忠;东乡族小学课程资源开发与利用研究[D];西北师范大学;2002年

8 田景红;加拿大多元文化教育研究[D];东北师范大学;2003年

9 赵虹元;澜沧拉祜族自治县地方课程资源开发问题研究[D];西南师范大学;2003年

10 章光洁;白族农村社区中的基础教育课程研究[D];西南师范大学;2003年

【二级引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张天明;;基于文化传承的民族地区学校校本课程开发研究——以羌族地区为例[J];当代教育科学;2012年20期

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 金红仙;延边地区朝鲜族中小学民族文化课程开发研究[D];延边大学;2012年

2 龚敏;渝东南土家族文化课程资源开发研究[D];西南大学;2012年

3 全鑫;学前阶段朝鲜族文化课程资源开发与利用研究[D];西南大学;2013年

4 李伟;“孝感雕花剪纸”在高中美术教学中的开发与利用[D];华中师范大学;2013年

5 曾永鑫;论少数民族地区民族历史文化类校本课程的开发[D];上海师范大学;2013年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘旭东;论民族地区地方课程资源的开发与利用[J];青海民族学院学报;2003年02期

2 钟启泉;;社会建构主义:在对话与合作中学习[J];上海教育;2001年07期

3 李明欢;“多元文化”论争世纪回眸[J];社会学研究;2001年03期

4 叶澜;“面向21世纪新基础教育”探索性研究理论纲要[J];上海教育科研;2001年02期

5 和学新;教学活动的主体性诠释[J];天津市教科院学报;1999年04期

6 李定仁,董仁忠;东乡族小学课程资源开发与利用的调查研究[J];西北师大学报(社会科学版);2003年01期

7 赵虹元;少数民族地区地方课程资源开发的现状与实施策略——以云南省澜沧拉祜族自治县为研究个案[J];西南师范大学学报(人文社会科学版);2004年06期

8 尹少淳;给理性抹上暖色——艾斯纳美术教育思想评析[J];中国美术教育;1998年03期

9 白月桥;深入改革我国中小学课程的建议[J];中国教育学刊;1994年03期

10 明世法;民族团结教育在深化中求实效[J];中国民族教育;2004年06期

《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 大众知识服务
京ICP证040441号
互联网出版许可证 新出网证（京）字008号
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号

订购热线：400-819-9993 010-62982499
服务热线：010-62985026 010-62791813
在线咨询：
传真：010-62780361
京公网安备11010802020475号

  本文关键词：民族地区多元文化课程资源的开发研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：229342