“古苗疆走廊”的提出、特点及研究趋势
发布时间:2021-04-18 10:30
自20世纪80年代,费孝通先生提出了"民族走廊"这一概念,其后,学界形成了相关学术定义。"古苗疆走廊"便是在"民族走廊"基础上的扩展。"古苗疆走廊"对建构贵州地方"主体性"自我认同具有重要意义。试图对古苗疆走廊自身的成因及特点作相关论述,洞察其基石,并以古苗疆走廊与改土归流、非物质文化遗产以及"一带一路"三者之间的关系为出发点,探究其本质及发展趋势。提出针对"古苗疆走廊"与改土归流之间本质关系的研究、"一带一路"战略高度上的"古苗疆走廊"研究、"古苗疆走廊"与非物质文化遗产深度融合的研究、"古苗疆走廊"与旅游产业深度融合的研究、深入田野实地调研中的"古苗疆走廊"研究,必将成为日后"古苗疆走廊"研究的重中之重。
【文章来源】:贵州师范学院学报. 2018,34(01)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、“古苗疆走廊”概念缘起
二、“古苗疆走廊”特点
三、“古苗疆走廊”与改土归流
四、“古苗疆走廊”中的非物质文化遗产
五、“一带一路”中的古苗疆走廊
六、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]中国走廊学发凡——从民族的“藏彝走廊”到世界的“一带一路”[J]. 赵旭东,单慧玲. 思想战线. 2017(02)
[2]张广泗治理苗疆述略[J]. 文海. 铜仁学院学报. 2016(05)
[3]“一带一路”战略与我国边疆安全[J]. 李庚伦. 湖北民族学院学报(哲学社会科学版). 2016(04)
[4]云南“一带一路”建设的边疆文化软实力——以文化安全为视角[J]. 李智环. 烟台大学学报(哲学社会科学版). 2016(04)
[5]“一带一路”战略与中国边疆形态的重塑[J]. 朱金春. 北方民族大学学报(哲学社会科学版). 2016(02)
[6]论“一带一路”语境中的“民族走廊”及民族关系——基于云南的研究[J]. 李智环. 贵州民族研究. 2016(01)
[7]“一带一路”战略下边疆民族地区发展的困境与前瞻——以云南为例[J]. 李智环. 北方民族大学学报(哲学社会科学版). 2016(01)
[8]“一带一路”战略与中国边疆治理[J]. 李庚伦. 云南民族大学学报(哲学社会科学版). 2015(05)
[9]“古苗疆走廊”对汉族移民文化的影响[J]. 郝静. 智富时代. 2015(07)
[10]“国家化”视野下的中国西南地域与民族社会——以“古苗疆走廊”为中心[J]. 杨志强. 广西民族大学学报(哲学社会科学版). 2014(03)
博士论文
[1]苗族非物质文化遗产研究[D]. 东旻.中央民族大学 2007
硕士论文
[1]瑶族盘王节的传承与保护[D]. 谢青.中南民族大学 2013
本文编号:3145319
【文章来源】:贵州师范学院学报. 2018,34(01)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、“古苗疆走廊”概念缘起
二、“古苗疆走廊”特点
三、“古苗疆走廊”与改土归流
四、“古苗疆走廊”中的非物质文化遗产
五、“一带一路”中的古苗疆走廊
六、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]中国走廊学发凡——从民族的“藏彝走廊”到世界的“一带一路”[J]. 赵旭东,单慧玲. 思想战线. 2017(02)
[2]张广泗治理苗疆述略[J]. 文海. 铜仁学院学报. 2016(05)
[3]“一带一路”战略与我国边疆安全[J]. 李庚伦. 湖北民族学院学报(哲学社会科学版). 2016(04)
[4]云南“一带一路”建设的边疆文化软实力——以文化安全为视角[J]. 李智环. 烟台大学学报(哲学社会科学版). 2016(04)
[5]“一带一路”战略与中国边疆形态的重塑[J]. 朱金春. 北方民族大学学报(哲学社会科学版). 2016(02)
[6]论“一带一路”语境中的“民族走廊”及民族关系——基于云南的研究[J]. 李智环. 贵州民族研究. 2016(01)
[7]“一带一路”战略下边疆民族地区发展的困境与前瞻——以云南为例[J]. 李智环. 北方民族大学学报(哲学社会科学版). 2016(01)
[8]“一带一路”战略与中国边疆治理[J]. 李庚伦. 云南民族大学学报(哲学社会科学版). 2015(05)
[9]“古苗疆走廊”对汉族移民文化的影响[J]. 郝静. 智富时代. 2015(07)
[10]“国家化”视野下的中国西南地域与民族社会——以“古苗疆走廊”为中心[J]. 杨志强. 广西民族大学学报(哲学社会科学版). 2014(03)
博士论文
[1]苗族非物质文化遗产研究[D]. 东旻.中央民族大学 2007
硕士论文
[1]瑶族盘王节的传承与保护[D]. 谢青.中南民族大学 2013
本文编号:3145319
本文链接:https://www.wllwen.com/minzufengsulunwen/3145319.html
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