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中国各民族人口的教育成就与教育公平

发布时间:2016-06-15 10:00

  本文关键词:中国各民族人口的教育成就与教育公平——基于最近三次人口普查资料的比较,由笔耕文化传播整理发布。


《民族研究》 2014年03期

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中国各民族人口的教育成就与教育公平——基于最近三次人口普查资料的比较

     

【摘要】:文章使用1990年、2000年、2010年全国人口普查的数据,计算了全国各民族人口的平均受教育年限和教育基尼系数,并对教育基尼系数在性别间进行了分解。研究发现,中国各民族人口的教育成就和教育公平程度均得到了显著的提高,各民族人口性别间的平均受教育年限和教育基尼系数差异逐渐缩小。大力发展民族教育,提高各民族人口的受教育年限,将有利于降低各民族内部的教育不公平。各民族人口的女性和性别间教育基尼系数相对贡献率有小幅度上升,需引起决策部门关注。

【作者单位】: 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;西北师范大学教育学院;西北师范大学知行学院;
【关键词】
【基金】: 西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目“学校教育促进文化融合和国家认同的实证研究”(项目编号:SKQNGG11017)的阶段性研究成果
【分类号】:G521
【正文快照】:

一、引言教育对少数民族融入主流社会、传承民族文化、提高民族地区经济发展水平、培养民族和国家认同感等方面具有巨大的推动作用。中华人民共和国成立以来,特别是改革开放以来,党中央、国务院髙度重视少数民族教育的发展,实行民族教育均衡发展的教育政策,采取了诸多重大措施

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