贵州省榕江县“民族文化进校园”实施现状调查研究.pdf

  本文关键词：贵州省榕江县“民族文化进校园”实施现状调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

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西南大学硕士学位论文贵州省榕江县“民族文化进校园”实施现状调查研究姓名:王培申请学位级别:硕士专业:民族教育学指导教师:吴晓蓉20100401西南大学硕士学位论文中文摘要贵州省榕江县“民族文化进校园"实施现状调查研究★民族教育学专业硕士研究生王培指导教师吴晓蓉副教授摘要榕江县隶属贵州省黔东南苗族侗族自治州,其历史文化悠久,民族文化底蕴深厚,在贵州省“民族文化进校园"的实践探索中已走过7年历程。为使榕江县“民族文化进校园”得以长效发展,以文献法、田野调查法和比较分析法为研究方法,通过对榕江县民族中学、车江中学、车民小学为期一个月的实地调查,从教学内容、教学形式、理论研究、发展规划以及教学管理五个方面对榕江县“民族文化进校园"的实施状况进行概括。并将其实施现状中存在的问题归纳为教学资源发掘不深入、教学形式单一、理论研究不足、发展规划不规范以及教学管理模式化五个方面。基于实施现状中存在的问题,以潘光旦的“社会位育”思想为借鉴,将文化位育界定如下:一为“静’’的“位”,即中华文化的“共性”与“一体’’,其是民族认同的根本,是和谐民族关系、保持社会稳定的基础:一为“动’’的“育",即中华文化的“个性”与“多元",其是民族与民族文... 内容来自转载请标明出处.

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