新时期农林院校植物保护专业真菌学课程教学改革探析

发布时间：2021-04-16 18:22

　　真菌学是生命科学领域的重要分支,是包含真菌分类、生理、代谢、细胞、遗传、应用等内容的综合学科,也是植物保护专业普通植物病理学课程的重要补充。近年来,笔者围绕植物保护专业真菌学课程建设,从教学内容、教学方法等方面进行改革探索,建立了完善的教学体系,相关经验可为国内植保专业真菌学教学提供参考和借鉴。 

【文章来源】：农业与技术. 2020,40(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 课程主要存在问题
    1.1 知识框架体系需要合理设计
    1.2 学生学习兴趣需要调动，考核机制需优化
2 教学改革实践
    2.1 课程与教学资源建设
    2.2 科研与教学融合
    2.3 丰富教学方式
    2.4 加强师生互动，完善评价体系
3 教学改革效果
4 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]项目教学法引入真菌学教学中的实践和构想[J]. 田慧敏.  赤峰学院学报(自然科学版). 2017(15)
[2]医学真菌学教学法的思考与改革[J]. 王丹霓,郭晓奎,赵蔚.  科教文汇(中旬刊). 2016(07)
[3]植物病原真菌学的教学优化与实践[J]. 习平根,姜子德.  菌物研究. 2006(03)



本文编号：3141937