新常态下湖南林业科技人才队伍建设研究

发布时间：2023-04-01 02:21

　　目前,在中国整体经济形势处于新常态的关键转型期,经济增长速度逐步稳定(高速增长转为中高速增长)、经济结构不断优化升级(第三产业消费需求逐渐成为主体)、经济驱动转变(由要素和投资转为创新)。面对如此整体情况,加之湖南省的生态需求赤字增大与林业科技贡献率较低的明显对比,加强湖南省林业科技人才队伍建设势在必行。林业作为湖南省重要的社会产业之一,既为日常生活提供常见的林木产品,也是湖南重要的生态保护屏障。人才,尤其是科技人才在社会发展中居于重要地位,湖南林业发展必须做好人才培养工作,培养一批高素质林业科技人才队伍,提升湖南林业自主创新能力、科技转化成果能力,为湖南林业发展、社会生态环境改善提供智力支持,这也是湖南林业科技人才队伍建设的重要战略任务。本文以新常态为时代背景,以湖南省林业科技人才队伍建设为研究对象,利用相关理论概念及国内外研究现状,从湖南省林业科技大人才队伍现状即数量结构、年龄结构、学历结构、职称结构及主要特征出发,分析其人才队伍建设存在的问题及问题原因所在,利用能值生态足迹测算湖南省生态需求及林业科技成果转化贡献率,再结合湖南林业科技人才队伍建设面临的机遇与挑战,提出相应的改善措...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
    1.4 研究内容与方法
        1.4.1 研究内容
        1.4.2 研究方法
2 研究的理论基础
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 新常态
        2.1.2 科技人才
        2.1.3 林业科技人才
    2.2 相关理论基础
        2.2.1 人力资本理论
        2.2.2 现代激励理论
        2.2.3 绩效管理理论
3. 湖南省林业科技人才队伍建设的现状
    3.1 数量结构
    3.2 年龄结构
    3.3 学历结构
    3.4 职称结构
4 湖南林业科技人才队伍建设存在的问题及原因分析
    4.1 主要问题
        4.1.1 一线科研人员比例低
        4.1.2 基础林业科研队伍缺乏高职称、高学历人才
        4.1.3 科研队伍年龄结构不够合理
        4.1.4 科研团队经费支撑力度不足
        4.1.5 林业科研队伍缺乏相应的工资福利保障
    4.2 原因分析
        4.2.1 对林业技术投资偏少
        4.2.2 人员待遇有待进一步提高
        4.2.3 对林业科技人才的培养认识不足
        4.2.4 体制不顺导致工作开展困难重重
        4.2.5 吸引力不足,人才引进困难
5 新常态下湖南林业科技人才队伍建设的机遇与挑战
    5.1 生态需求赤字
        5.1.1 测算方法
        5.1.2 能值足迹测算
        5.1.3 承载力测算
        5.1.4 结果分析
    5.2 发展机遇
        5.2.1 生态消费需求增加
        5.2.2 林业科技潜力有待开发
    5.3 面临的挑战
        5.3.1 市场经济深化带来的挑战
        5.3.2 林业科研长周期带来的挑战
6 新常态下湖南林业科技人才建设的政策建议
    6.1 明确战略定位
        6.1.1 指导思想
        6.1.2 建设原则
    6.2 优化建设环境
        6.2.1 优化法制环境
        6.2.2 优化科研环境
        6.2.3 优化社会环境
    6.3 创新使用机制
        6.3.1 建立竞争择优的人才选拔机制
        6.3.2 建立符合林业发展需要的人才培养机制
        6.3.3 建立开放灵活的人才流动机制
        6.3.4 建立与工作绩效相适应的人才激励机制
        6.3.5 建立科学合理的人才社会化评价机制
        6.3.6 建立多元化的人才投入机制
        6.3.7 建立林业科技人才创新能力提升机制
    6.4 提高人才素质
        6.4.1 加强人才培养
        6.4.2 加快人才引进
7 结论与展望
    7.1 研究结论
    7.2 研究展望
参考文献
攻读学位期间主要学术成果
致谢



本文编号：3776269