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土壤标本在《土壤学》实践课程创新中的应用

发布时间:2021-09-04 04:26
  《土壤学》课程实践教学的对直观认识土壤、了解土壤资源特性和合理利用土壤资源具有重要作用,在农业类人才培养过程中具有重要地位。通过整合现有资源,应用新型有机玻璃盒土壤标本在《土壤学》实践课程,优化土壤标本观察、土壤资源信息查询以及土壤学课程实践过程,达到激发学生兴趣,提高动手能力以及增强农业类学生历史使命感的目的。 

【文章来源】:大众科技. 2020,22(12)

【文章页数】:3 页

【部分图文】:

土壤标本在《土壤学》实践课程创新中的应用


已采集的土壤纸盒标本以及土壤剖面与景观照片

土壤图,标本,土壤,有机玻璃


图2 分不同土壤层次在有机玻璃盒装入土壤标本

【参考文献】:
期刊论文
[1]无思政,不教育——土壤学课程思政教学改革探索[J]. 耿玉辉,吴景贵,李明堂,王淑华,刘文利.  教育现代化. 2019(20)
[2]基于云课堂的高校混合式教学模式研究[J]. 刘红霞,周立新.  信阳农林学院学报. 2018(01)
[3]“土壤学野外实习”课程教学改革与实践[J]. 张璐,孙向阳.  中国林业教育. 2018(02)
[4]一种可分解式采集土壤整段标本的木盒装置设计[J]. 贾重建,秦海龙,卢瑛,姜坤,欧锦琼,阳洋,高玉洁.  土壤. 2018(01)
[5]土壤学教学内容与方法改革的实践与探索[J]. 张锡洲,王昌全,李廷轩.  高等农业教育. 2005(02)



本文编号:3382557

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