中职学校种植专业实践教学探析

发布时间：2022-08-01 13:16

　　本文阐述了种植学校种植专业实践教学的意义,分析了种植学校在种植专业实践教学中存在的问题,包括实践基地缺乏,师资力量薄弱;教学模式单一;学校缺乏针对性教学,对学生考核不够重视;课堂效率低下,并针对以上问题提出建议,以为培养高技术水平和具备创新能力的现代化农业生产技术人员提供参考。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 中职学校种植专业实践教学意义
2 中职学校在种植专业实践教学中存在的问题
    2.1 实践基地缺乏，师资力量薄弱
    2.2 教学模式单一
    2.3 缺乏针对性教学
    2.4 课堂效率低下
3 建议
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于中职种植专业学生特点的教学对策[J]. 王雨梦.  科技资讯. 2015(11)
[2]把握职教改革契机 加快种植专业发展[J]. 付永贵.  河南农业. 2014(22)
[3]中等职业学校强化种植专业实践能力教学[J]. 牟生海.  中学教学参考. 2014(21)
[4]关于中职学校种植类专业教学改革的认识[J]. 朱莉.  课程教育研究. 2014(02)
[5]中职学校种植专业实践教学研究[J]. 陈亦兰.  科技信息. 2009(17)



本文编号：3667519