互联网技术在食用菌课程创新教育中的应用

发布时间：2021-08-18 10:17

　　对食品安全专业,食用菌相关栽培技术是一门选修课程。通过对现阶段食用菌课程在其教学过程中存在的各种问题进分析,探索创新的途径,主要通过开发交互式课件、采取交互式的互联网在线教学和强化师生实时互动等措施的实施,提升食用菌课程教学效果。 

【文章来源】：中国食用菌. 2020,39(10)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 目前我国有关食用菌教学方面的情况和人才需求
2 目前食用菌课程在其教学过程中存在的主要问题
    2.1 学生学习兴趣严重缺失
    2.2 教学内容十分简单、陈旧
    2.3 考试以记忆型题型为主
    2.4 人才培养方面的机制相对比较落后
3 基于互联网时代背景下对食用菌课程进行创新的思路
    3.1 创新食用菌课程的教学模式
    3.2 创新食用菌课程的教学内容
    3.3 创新食用菌课程的考试题型
    3.4 提升学生创新能力和创业能力
    3.5 创新食用菌课程的教学评价
4 基于互联网时代背景对食用菌课程进行创新的途径
    4.1 开发交互式课件
    4.2 采取交互式的互联网在线教学
    4.3 实现师生及学生之间的实时互动
5 互联网技术应用于食用菌课程的效果和未来展望
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]乡村振兴背景下盆栽食用菌产业发展路径探索[J]. 马亮.  农业技术与装备. 2020(09)
[2]四川省食用菌产业现状及发展建议[J]. 刘筱雪,王一,曾泽彬,李冬兵,周丽,刘学锋.  食用菌. 2020(05)
[3]食用菌提质增效技术研究与经济效益[J]. 马小玲,杨晓东.  农业科技通讯. 2018(12)
[4]食用菌栽培课程实践育人教学探索[J]. 刘俊华,陆玉建,王宏国,邵春水,许卉.  教育教学论坛. 2018(26)
[5]食用菌栽培技术课程教学改革探索[J]. 李志涛.  农业科技与装备. 2017(02)
[6]互联网背景下食用菌课程的创新教育研究[J]. 牛贞福,国淑梅,颜亚男,高霞.  安徽农业科学. 2016(30)
[7]高等学校食用菌栽培学课程教学改革研究[J]. 何剑为,娄虹,回晶,郑方亮,刘剑利.  高等农业教育. 2015(09)
[8]浅谈食用菌的现状与发展前景[J]. 谢晨阳,朱立明.  福建农业. 2014(10)
[9]提高食用菌栽培学课程教学质量的研究与探讨[J]. 范可章,王魏根,姜双林,朱茂英.  阜阳师范学院学报(自然科学版). 2013(01)



本文编号：3349703