“双一流”建设背景下蔬菜栽培学原理课程的建设与思考

发布时间：2021-10-09 23:45

　　一流本科核心课程的建设是一流学科建设的重要抓手。蔬菜栽培学原理课程作为园艺专业的核心课程,在一流园艺学科建设过程中起重要作用。通过对新形式下的教学目标、教学模式、教学资源以及教学团队等进行定位与分析,认为在"双一流"建设条件下蔬菜栽培学原理课程教学改革的重点在于培养责任感和使命感为导向的价值引领和富有创新及实践能力的专业素质人才为核心,通过导入多元化教学内容和重组一流课程资源、线上线下深度融合及重构课程教学模式为途径,群策群力齐抓共管及专业教学团队打造为支撑、通过多元化的考核方式着力提升学生创新能力、自主学习能力、思考和解决问题能力为目标,建设和改革蔬菜栽培学原理课程,为一流学科的建设和蔬菜学科发展奠定坚实的基础。 

【文章来源】：高等农业教育. 2020,(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、蔬菜栽培学原理课程与“双一流”建设的差距分析
    (一)人才培养目标尚有差距
    (二)课程资源亟需扩充和重组
    (三)教学方法需要改进
    (四)专业教师团队需要进一步打造
    (五)现在的考核方式忽略了创新能力的考察
二、“双一流”建设背景下蔬菜栽培学原理课程的建设
    (一)人才培养的目标要重新定位
    (二)多元化教学内容导入 重组一流课程资源
    (三)线上线下深度融合,重构课程教学模式
    (四)群策群力齐抓共管,打造专业教学团队
    (五)引入多元化的考核方式,着力提升学生创新能力
三、结束语



本文编号：3427219