设施农业环境工程双语教学改革与实践

发布时间：2022-01-05 03:01

　　为了使设施农业环境工程双语教学满足新时期研究生培养国际化要求,结合课堂组织形式、教学模式创新、教学素材完善、教师队伍建设、双语教学课程网站建设、课程考核新模式进行探索与实践,建设了行之有效的双语教学质量保证体系,加强了对设施农业环境工程双语教学的组织实施,双语教学质量显著提高。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(41)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课堂组织形式
二、教学模式创新
三、加强双语教师队伍建设
四、构建双语教学考核的新模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]《设施园艺学》课程教学改革与思考[J]. 陈姗姗,赵春波,韩玉珠,吴春燕,李金英.  吉林农业. 2019(16)
[2]研究生细胞与分子免疫学课程双语教学的探索与实践[J]. 曾常茜,张庆镐,张小梅.  教育现代化. 2018(19)
[3]以“智技合一”理念为指导的“园林工程”课程教学改革与创新——以华南农业大学风景园林专业为例[J]. 汤辉,林云,程晓山.  中国林业教育. 2016(06)
[4]《园艺专业英语》在实践教学中应用研究[J]. 李丹丹,高玉刚,刘芳,马光恕,吴瑕.  经贸实践. 2015(16)
[5]园艺学教改实践与学生素质提升的研究[J]. 张淑红,吕德国,李晓明,张恩平.  实验科学与技术. 2014(02)



本文编号：3569595