基于智慧职教云课堂的教学设计——以金针菇栽培教学为例

发布时间：2022-02-15 02:21

　　该文分析了智慧职教背景下《现代食用菌生产技术》的教学基本情况,以金针菇栽培教学为例,提出了基于职教云班课的教学设计,将教学分为课前、课中和课后3个阶段,并对教学效果进行了评价和思考。通过教学设计,增强了学生的主体地位,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量。 

【文章来源】：安徽农学通报. 2020,26(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 教学基本情况
    1.1 教材与教学内容
    1.2 教学目标
    1.3 学情
    1.4 线上和线下信息化教学
2 教学设计
    2.1 设计思路
    2.2 课前学习
    2.3 课中内化
    2.4 课后答疑及作业
3 教学评价
4 教学效果与思考
    4.1 教学效果
    4.2 教学思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于智慧职教云课堂的互动式教学探讨——以《门店促销策划》课程为例[J]. 陈小云.  教育现代化. 2018(46)
[2]依托资源库平台的高职纺织类课程O2O混合教学策略研究[J]. 隋全侠.  纺织服装教育. 2016(06)



本文编号：3625721