如何开启“研学”互动网上教学——以研究生课程《智能纺织品》网络教学为例

发布时间：2021-11-05 10:43

　　以《智能纺织品》课程为例,综合研究生教学特点分析特殊时期研究生教学面临的挑战,研究传统教学模式与新型教学模式的异同,探索有效的线上教学方法,保障教学秩序顺利进行,确保教学效果与教学质量。 

【文章来源】：轻纺工业与技术. 2020,49(08)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

学习通直播

视频会议

由于线上教学以网络为保障，考虑到开课后网络信号的通畅问题，为保证直播教学顺利进行，对教学直播APP进行预案。在对比了常见的学习软件后，选择“企业微信”为第一直播APP，“学习通”作为后补直播APP，如图1～2所示。如果“企业微信”在大范围使用过程中出现网络故障或服务器崩溃，就采用“学习通”作为候补，及时进行更换使用，确保课程正常有序进行，以防万一。若这两个APP都无法进行直播，可采用PPT复制在企业微信群中，以语音的形式对学生的学习进行指导，将课程进行下去。这种事先学习并有备用方案的教学准备从很大程度上减少了教师的焦虑，使其可以内心安稳地进行正常课前备课及其他教学准备。图2 学习通直播


本文编号：3477646