基于故障树分析方法的教学质量评估系统设计

发布时间：2021-12-02 02:46

　　职业院校的教育教学质量直接关系到技术人才的培养质量,而影响教育教学质量的因素分散于教学活动的各个环节,目前尚缺乏一种系统性的工具可以对整个过程进行评估。该文基于高等职业院校计算机基础课的教学特点和故障树分析方法,设计了基于故障树分析方法的教学质量评估系统,并且基于VC软件平台,开发了原型系统。该系统包括评估知识的获取与完善、图形化定性评估以及基于最小割集的定量评估等功能,可辅助提高教学质量。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2017,13(22)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

教学质量评估模型中间事件逻辑图

鲎硬糠郑唤萄Щ肪巢?分包括习题课、实验课、教学内容和课堂管理四个子部分。将这些子部分都作为三级中间事件，每个三级中间事件都包含若干不同的基本事件，基本事件位于故障树模型的最底层。各个层次之间通过逻辑门连接成树形图，以此来描述课堂教学过程中各个环节之间的逻辑关系，如图1所示。图1教学质量评估模型中间事件逻辑图3教学质量评估系统基于教学质量评估故障树模型，评估系统包含评估模型导入模块、知识库编辑模块、教学评估知识库、图形化定性评估模块、基于最小割集的定量评估模块，软件框架六个部分。图2教学质量评估系统模块3.1软件框架软件框架是教学质量软件的用户接口，是软件直接与评估人员接触的部分，基本的要求是简单易用。普通的单机版本软件，按界面类型不同，可分为基于对话框的软件、单视图的软件、多视图的软件和网页型界面软件。基于故障树分析方法的教学质量评估系统包含四个模块，其中图形化定性评估模块和基于最小割集的定量评估模块需要和用户进行交互，因此采用对话框中嵌入视图的软件框架。用户通过导航区的按钮来选择不同的模块，软件在视图显示区域进行切换来响应用户的选择。3.2评估模型导入、知识库编辑模块与评估知识库在课程准备阶段，需要创建教学质量评估系统的模型。通过评估模型导入模块，可以将已有模型中的有用信息提取出来，存储到诊断软件知识库中。如果没有合适的评估模型可供导入，或者导入的信息需要修改与完善，则利用知识库编辑模块进行创建和修改。3.3图形化定性分析模块图形化定性分析模块的功能包括两个方面：首先，通过可视化手段帮助教师熟悉影响教学质量的各个因素的逻辑关系。其次，在教学效果不好时，为教师提供分析参考与信息记录。3.4基于最小割集的定量评?

质量差一种故障模式。若教学过程较为复杂，一般存在多种故障模式。在系统工程学中，求故障模式的方法很多，有真值表法，MonteCarlo法、Semanderes法和Fussell法等[5]。定量评估模块采用经典方法计算出所有可能导致“课堂教学质量差”的失效模式。根据需要，还可进一步定量计算出这些失效模式的发生概率，并按照一定的顺序排序，为教师改进教学活动提供指引。4原型系统实现VC++6.0，是微软公司开发的面向对象的软件开发环境，具有较强的数据库连接和图像开发功能。基于VC++平台，开发了教学质量评估系统原型。图3教学质量评估系统主界面（下转第132页）127

【参考文献】：
期刊论文
[1]提高课堂教学效果的故障树模拟分析——基于学生视角[J]. 成琨,任永泰,徐文仲.  河北农业大学学报(农林教育版). 2015(02)
[2]研究生教育中人才失效的故障树分析[J]. 上官倩芡,赵静一,姚成玉.  教学研究. 2000(04)
[3]“故障树分析法”在高校课程评估中的应用研究[J]. 吴超.  高等工程教育研究. 1991(04)



本文编号：3527570