我国网络教学的发展趋势

　　网络使教学活动不再受时空的限制，教师和学生不再需要面对面。网络教学以其开放的、基于资源的特点，一直在以平稳的速度向前发展，其在继续教育、素质教育及职业教育方面都有很大的优势，而且在不断的发展到其他的各个领域，促进教育的发展。

　　(一)利用网络教学，促进继续教育的发展随着社会竞争跑来越大，许多的在职人员都希望通过深造米提升自己的实力和竞争力，因此社会上报考成人本科函授教育或者是在职研究生教育的人数越来越多。但是由于工作任务的繁重，同时由于高等教育规模的不断扩大，高等学校现有的教学资源越来越有限，因此很多人都选择了远程教育这种形式，而远程教育中最主要的教学模式就是网络教学。网络教学可以让广大的在职深造人员除了到高校米面授、考试外，还可以利用计算机、互联网米进行学习，而高校教师可以建立自己的教学主页，并附有自己任教课程的电子教案，每周定时地通过网络与学生进行实时交谈、辅导、答疑，利用自己的邮箱收缴学生作业，配合教学进度，定期更新讨论主题及BBS材料等，这样就可以促进在职学员综合能力的提高，帮助他们学习更多的知识和技能，从而提高他们的竞争力。

　　(二)利用校园网，提升学历教育的效采己有1000多所高等院校建立了自己的校园网，并通过中国教育和科研网互相连接，但是当前高等院校校园网出现了网络教学资源不足的现象，不利于好资源的共享。校园网是学校教与学的纽带，在教师和学生中起着非常重要的作用，如果能将其与网络教学合理联系起来，必将促进学历教育的效果提升。高等院校的校园网非常的方便与快捷，也可以让教师与学生的联系变得更加紧密， 学生可以从校园网络得到更多的知识信息，也能及时地发布自己的信息，并实现网络交流、讨论，不仅促进学习效果的提高，而且还扩大了与同校学生的沟通交流，丰富了课外生活:教师也可从校园网中获得更多教学信息进行备课，教师和相互之间可以进行经验的交流，及时了解学生的学习情况，可以方便地、有选择地比较教学信息资源，然后通过饺园网向学生进行指导，以提高教学质量。

　　四、结语总之，从发展的眼光来看，网络教学是一种先进、有效的教育教学技术，网络为人们提供了这样一个系统，教师的任务是帮助学生寻找和建立知识结构，教师起着主导的作用，而不是像传统的教学模式那样，将知识简单地转移给学生。网络教学活动的应用，笔耕文化传播，可以让学生更加自主地进行学习，真正地成为学习的主体，同时为学生构建了一个多媒体、多方位的虚拟学习环境，这样有助于学生学习效率的提高。

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