互联网逻辑下教育报刊转型的“可为”与“不可为”

发布时间：2017-12-19 19:05

  本文关键词：互联网逻辑下教育报刊转型的“可为”与“不可为”　出处：《出版参考》2016年04期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 结构性因素 标杆性 在线教育 传统教育 平台型 基础设施 教育类 小学数学学习 小学生数学报 出版单位

【摘要】：正当下,互联网已成为社会发展的基础设施,而在世界范围内,新媒体已经成为经济社会发展中最重要的结构性因素之一,越来越多的人正在形成基于新媒体的阅读方式以及依赖互联网的生活方式,而传统媒体中标杆性人物陆续投身新媒体,更让人产生传统媒体大势已去的"苍凉之感"。
【作者单位】： 江苏教育报刊社;
【分类号】：G239.2
【正文快照】： 当下,互联网已成为社会发展的基础设施,而在世界范围内,新媒体已经成为经济社会发展中最重要的结构性因素之一,越来越多的人正在形成基于新媒体的阅读方式以及依赖互联网的生活方式,而传统媒体中标杆性人物陆续投身新媒体,更让人产生传统媒体大势已去的“苍凉之感”。目前来看，

本文编号：1309073