出版学专业课程教学中的四大辩证关系探讨——以“出版学原理”教学为例

发布时间：2018-01-30 20:42

  本文关键词： 出版教育 课程教学 出版学原理 辩证关系　出处：《出版发行研究》2015年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文以"出版学原理"的课程教学为例,论述了出版专业课程教学理念上的人与才、教学内容上的稳与变、教学方法上的静与动,以及教学成果检验上的学与研四大辩证关系。
[Abstract]:Taking the course teaching of "principles of Publishing" as an example, this paper discusses the students and talents in the teaching concept, the stability and change of the teaching content, and the stillness and movement of the teaching methods. And the four dialectical relations between learning and research on the test of teaching results.
【作者单位】： 上海师范大学人文与传播学院;
【分类号】：G642;G230-4
【正文快照】： 目前我国已有近百所大学开设了编辑出版专业,虽然各高校编辑出版专业的定位和特色不尽相同,但大学编辑出版专业为新闻出版业培养合格的专业人才的目标是一致的。在实现这一目标的过程中,各学校对合格的编辑出版人才的培养理念、方式和手段的理解和实践也有所差异,但都离不开课

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本文编号：1477186