不时髦的课堂观察——《教育观察》实践活动反思

发布时间：2018-02-03 06:08

  本文关键词： 教育观察 课堂观察 学术期刊 期刊界 教育类 教育理论界 教学观察 课堂教学 教学研究者 启发作用 　出处：《出版广角》2015年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正教育向来不是一个简单追逐时髦的过程,课堂也不是时髦汇聚的场域。《教育观察》创刊之初,我们就在思考一个问题:在中国的期刊界,教育类的学术期刊众多,我们该如何更好地发挥学术期刊的作用,为教育实践服务?当我们以"课堂观察"作为《教育观察》切入教学实践的视角时,也有学者为我们担忧。的确,"课堂观察"不再是一个教育理论界的时髦话题,而纵观《教育观察》所做的课堂观察活动,也确实不时髦。
[Abstract]:Positive education has never been a simple pursuit of fashion, and the classroom is not a place where fashion converges. When Education Watch was first published, we were thinking about a question: in the Chinese periodical world. There are many academic journals in education. How can we better play the role of academic journals and serve educational practice? When we take "classroom observation" as the perspective of teaching practice, some scholars worry about us. Indeed, "classroom observation" is no longer a fashionable topic in the field of educational theory. And looking at the classroom observation activities made by Educational Watch, it is not fashionable.
【作者单位】： 广西师范大学报刊传媒集团;
【分类号】：G237.5
【正文快照】： 教育向来不是一个简单追逐时髦的过程,课堂也不是时髦汇聚的场域。《教育观察》创刊之初,我们就了追求教学的有效性,但必须想清楚,在思考一个问题:在中国的教学的有效性到底是谁的有效?针对期刊界,教育类的学术期刊众多,我哪个层面的学生有效?这一系列的问们该如何更好地发挥

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1486647