有“人”的科普——生命化教育理念观照下青少年科普期刊教育功能思考

发布时间：2018-12-19 14:45

【摘要】：用生命化教育理念观照青少年科普期刊发展需要厘清科学与人的本质联系、科学育人中科普期刊与生命成长的交互关系。科学本身就包含了人文意蕴,应该突出主体人探究过程中的人文气息和科学精神,打造有"人"的科普;在科普创作、文化传播等系列活动中,应该突出科学育人的教育情怀和求真、扬善、达美的价值取向,为青少年生命成长服务,打造为"人"的科普、树"人"的科普。
[Abstract]:It is necessary to clarify the essential relationship between science and human beings and the interaction between science popularization periodicals and life growth in the view of the development of juvenile popular science periodicals with the concept of life-oriented education. The science itself contains the humanistic connotation, should highlight the humanism breath and the scientific spirit in the main body person's inquiry process, creates the science popularization which has "the person"; In the series of activities such as popular science creation and cultural dissemination, we should highlight the educational feelings of scientific education and the value orientation of seeking truth, promoting the good and achieving beauty, serve for the life and growth of the young people, and build up the science popularization of "man" and the popularization of science of tree "human".
【作者单位】： 未来科学家编辑部;
【基金】：江苏省科技期刊研究基金专题项目(JSRFSTP2013B07)
【分类号】：G237.5

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本文编号：2387061