基于互动体验的儿童绘本设计研究与应用
发布时间:2020-05-01 03:42
【摘要】:儿童绘本作为儿童初期认识和感知周围一切事物的重要媒介之一,在儿童成长发育、性格培养的过程中有着不可忽视的作用。学龄前儿童的游戏心理特性启发了我们从互动体验的角度来解读、研究和探索儿童绘本的创新设计。在主客体尚未完全分化的生理状态下,儿童绘本能让儿童在阅读过程中获得更佳愉悦的心理感受、提高阅读的兴趣、调动他们的主观能动性,达到开启心智、寓教于乐的目的。本文在儿童教育日益受到重视的时代背景下,从互动体验的角度出发,结合印刷工艺、书籍设计艺术以及儿童心理学、儿童教育心理学等理论知识,并且以国内外经典绘本设计为案例,归纳、整理、分析和总结儿童绘本的创作方法,力图在儿童绘本设计的表现形式、创作手法和设计理念等多个层面尝试新的可能,以期为中国原创儿童绘本设计领域中归纳出一种全新的创意角度。第一章阐述了儿童绘本的概念及其互动体验特性,分析了国内外儿童绘本设计的现状,点明了儿童绘本的互动性趋势发展;第二章作为设计儿童绘本的情感依据,从心理学角度解释了儿童阅读过程中互动体验的具体特性;第三章结合国内外儿童绘本的优秀设计案例,对设计语言、设计方法和设计媒材进行解析,为后续的研究和设计提供必要的方法和技术参考;第四章归纳上述研究,阐述毕业设计创作及设计方案。
【图文】:
书籍整体造型设计是将某一具体的形象或概念,呈现于儿童绘本的造型设计师要有目的、有计划地进行设计,充分利用书籍、纸张所创造的视觉造诠释故事情节,启发儿童的想象力,同时让儿童在阅读绘本的过程中得到愉互动体验。书籍整体造型的设计方法变化多元,所以当代的儿童绘本设计师断地将儿童书籍整体造型设计推陈出新,抓住儿童的猎奇心理。2016年3月北京联合出版公司出版了法国哲学绘本设计师雷米?古琼设计的《这是一个的夜晚》绘本(如图3-1),该绘本通过圆形的切割增减,巧妙吻合了月亮缺变化。翻书的过程就是月亮阴晴变化的经过,让儿童在这一翻一合间享受亮互动游戏带来的乐趣。还有2018年由法国插画师弗朗索瓦兹?德?吉贝计、海豚出版社出版的《人体先生和人体太太》绘本,以人体形象作为书籍形状,翻开一页页的书,人体的肌肉、骨骼、呼吸系统等结构一一呈现,形趣地为孩子解答了人体的奥秘。另外,英国童书作家马梭?普莱斯的《兔宝躲猫猫》绘本、菲奥娜?瓦特的《宝宝的第一本巴士书》、意大利插画师埃拉?沃尔巴里的《撞倒啦》等数不胜数。逡逑
想象不被静态的单一的表现形式所局限,将看到的视觉刺激和翻阅、触动体机关逡逑转化成一种强大的想象力,让人印象深刻,充满惊喜。例如《我的情绪小怪兽(The逡逑Color邋Monster)》(如图3-2)每一页翻开都有一种颜色的小怪兽跳出来,随逡逑着翻页的开合,小怪兽的嘴巴张开或闭合,周围的心形跳动,又或是横跨在书页逡逑上方悠然小憩。通过这种方式,将看不见的情绪以具体的一种感知的形式表现出逡逑来,快乐时会笑,生气时像一只燃烧的小火球等,让孩子们认识情绪,学会管理逡逑情绪,用立体书的方式更加直观有效,突出互动性和趣味性。逡逑图3-2《我的情绪小怪兽(The邋Color邋Monster)》逡逑二、平面造型设计逡逑1、版式设计逡逑由于儿童的生长发育具有阶段性和连续性,从儿童到成人的视觉思维也有相逡逑应变化。画面的构图和图文的编排是营造绘本空间情景的两个因素。这就要求设逡逑计师在进行版式设计时尽量选择相对简单和直观的方式。简单的背景以突出主要逡逑角色,让儿童在阅读时更容易识别,不破坏阅读的流畅度,保证思维的延续;直逡逑观的构图,,就是“大即是大,小即是小”,例如《十只小猴加油》书中(如图逡逑8逡逑
【学位授予单位】:曲阜师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:J534.5;TS881
本文编号:2646511
【图文】:
书籍整体造型设计是将某一具体的形象或概念,呈现于儿童绘本的造型设计师要有目的、有计划地进行设计,充分利用书籍、纸张所创造的视觉造诠释故事情节,启发儿童的想象力,同时让儿童在阅读绘本的过程中得到愉互动体验。书籍整体造型的设计方法变化多元,所以当代的儿童绘本设计师断地将儿童书籍整体造型设计推陈出新,抓住儿童的猎奇心理。2016年3月北京联合出版公司出版了法国哲学绘本设计师雷米?古琼设计的《这是一个的夜晚》绘本(如图3-1),该绘本通过圆形的切割增减,巧妙吻合了月亮缺变化。翻书的过程就是月亮阴晴变化的经过,让儿童在这一翻一合间享受亮互动游戏带来的乐趣。还有2018年由法国插画师弗朗索瓦兹?德?吉贝计、海豚出版社出版的《人体先生和人体太太》绘本,以人体形象作为书籍形状,翻开一页页的书,人体的肌肉、骨骼、呼吸系统等结构一一呈现,形趣地为孩子解答了人体的奥秘。另外,英国童书作家马梭?普莱斯的《兔宝躲猫猫》绘本、菲奥娜?瓦特的《宝宝的第一本巴士书》、意大利插画师埃拉?沃尔巴里的《撞倒啦》等数不胜数。逡逑
想象不被静态的单一的表现形式所局限,将看到的视觉刺激和翻阅、触动体机关逡逑转化成一种强大的想象力,让人印象深刻,充满惊喜。例如《我的情绪小怪兽(The逡逑Color邋Monster)》(如图3-2)每一页翻开都有一种颜色的小怪兽跳出来,随逡逑着翻页的开合,小怪兽的嘴巴张开或闭合,周围的心形跳动,又或是横跨在书页逡逑上方悠然小憩。通过这种方式,将看不见的情绪以具体的一种感知的形式表现出逡逑来,快乐时会笑,生气时像一只燃烧的小火球等,让孩子们认识情绪,学会管理逡逑情绪,用立体书的方式更加直观有效,突出互动性和趣味性。逡逑图3-2《我的情绪小怪兽(The邋Color邋Monster)》逡逑二、平面造型设计逡逑1、版式设计逡逑由于儿童的生长发育具有阶段性和连续性,从儿童到成人的视觉思维也有相逡逑应变化。画面的构图和图文的编排是营造绘本空间情景的两个因素。这就要求设逡逑计师在进行版式设计时尽量选择相对简单和直观的方式。简单的背景以突出主要逡逑角色,让儿童在阅读时更容易识别,不破坏阅读的流畅度,保证思维的延续;直逡逑观的构图,,就是“大即是大,小即是小”,例如《十只小猴加油》书中(如图逡逑8逡逑
【学位授予单位】:曲阜师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:J534.5;TS881
【参考文献】
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1 李文馥;幼儿颜色爱好特点研究[J];心理发展与教育;1995年01期
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1 李婷婷;论儿童书籍的情感化设计[D];杭州师范大学;2013年
2 姜若华;解析儿童文学中的“游戏精神”[D];东北师范大学;2004年
本文编号:2646511
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