抗战时期的西北大学校刊及其新闻报道研究

发布时间：2017-03-24 13:07

  本文关键词：抗战时期的西北大学校刊及其新闻报道研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：通过历史文献法和内容分析法,对抗战时期的西北大学校刊——《西安临大校刊》、《西北联大校刊》和《国立西北大学校刊》的原始文献资料进行分类整理,从新闻传播学角度,具体分析传播环境、办刊宗旨、发行方式、传播者、传播类型、传播内容、编辑手法,特别是按新闻题材划分进行具体的内容分析。力图研宄在校刊的报道视野中呈现出怎样的校园生态,其报道内容与大众报纸及其他时期校刊的区别在哪里,校刊在抗战T期的中国新闻事业中的地位如何,以及呈现出怎样的时代特色。编辑出版方面,三份校刊把关者为高校机构,办刊宗旨强调“教育情报”、“学术”、“校友”,采取赠阅与订阅相结合的发行方式,并呈现出组织传播的活动类型,这些特点均与大众报纸存在差异。特别是在传播内容上,重大典礼活动新闻通过再现校领导训话,梳理了本校“扎根西北、服务西北”办学理念的形成和发展,并对抗战工作如何开展、教育工作如何进行、如何看待最新的国内国际局势等问题发挥思想引导作用。抗战动员新闻反映了本校参与抗日救亡宣传活动、社会援助实践、时事问题研宄、军事训练活动、知识青年从军运动等,具有浓重的时代气息。日常工作动态新闻试图还原高校内徖、学潮等学校发展中的大事件,学术研宄考察新闻再现了本校师生调查安康金矿、清理张骞墓、考察武侯祠等西北区域研究活动,社会交流服务新闻聚焦本校社会教育推行委员会开展的一系列讲习班的推行情况。由此,校刊在编辑出版和报道内容上都区别于大众报纸,在中国新闻事业史中具有特殊地位。而在抗战背景下,校刊承担起宣传救亡的社会功能,其新闻报道也成为战时高校教育新闻的一个缩影。对学校自身而言,校刊不仅是反映校园发展变化的史册,具有重要的史料价值,而且对今日重新认识西北联大与当下西北高等教育发展的关系具有重要的现实意义。
【关键词】：抗战时期 西北大学 校刊 西安临大校刊 西北联大校刊 国立西北大学校刊 新闻报道
【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G239.29
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 绪论9-16
• 1.1 选题缘起及价值9-10
• 1.2 研究问题与界定10-11
• 1.3 相关文献综述11-14
• 1.3.1 对三份校刊的研究11-13
• 1.3.2 对民国高校校园报刊的研究13-14
• 1.4 研究思路、方法、内容及可能的创新之处14-16
• 1.4.1 研究思路14
• 1.4.2研究方法14
• 1.4.3 研究内容14-15
• 1.4.4 可能的创新之处15-16
• 第二章 校刊产生发展的传播环境研究16-30
• 2.1 社会背景16-18
• 2.1.1 时代背景16-17
• 2.1.2 制度背景17-18
• 2.2 抗战时期全国高校教育和校刊发展状况18-23
• 2.2.1 国统区18-21
• 2.2.2 解放区21
• 2.2.3 敌占区21-22
• 2.2.4 抗战时期全国新创办的高校校刊一览表22-23
• 2.3 抗战时期西北大学教育及报刊发展概况23-30
• 2.3.1 教育发展状况23-25
• 2.3.2 所办报刊状况25-28
• 2.3.3 校刊的发展更迭28-30
• 第三章 校刊的编辑出版特点研究30-57
• 3.1 校刊概况30-33
• 3.1.1 明晰的办刊宗旨30-32
• 3.1.2 赠阅与订阅相结合的发行方式32-33
• 3.1.3 组织传播的活动类型33
• 3.2 把关者为高校机构33-38
• 3.2.1 主办者34
• 3.2.2 主编者、编者34-37
• 3.2.3 主笔者、作者37-38
• 3.3 传播内容广泛性38-44
• 3.3.1 新闻报道39-42
• 3.3.2 非新闻报道42-44
• 3.4 编辑手法多样化44-57
• 3.4.1 栏目设置44-49
• 3.4.2 报道体裁49-52
• 3.4.3 编排体例52-54
• 3.4.4 特刊报道54-57
• 第四章 校内重大典礼新闻的内容分析57-70
• 4.1 对典礼训话的再现报道57-63
• 4.1.1 关注校领导对本校办学思想的阐释57-59
• 4.1.2 多角度报道战时教育训话59-63
• 4.2 对典礼活动的细节报道63-65
• 4.2.1 描绘本校科学成果展示及现场反响63-64
• 4.2.2 呈现校庆、毕业典礼活动的丰富性64-65
• 4.3 以节日报道彰显教育意义65-68
• 4.3.1 通过扫墓节报道强调“民族精神”65-66
• 4.3.2 借由焚土纪念报道突出现实禁烟意义66-68
• 4.4 重大典礼新闻的报道特色68-70
• 4.4.1 大量使用引语以增强新闻权威性68
• 4.4.2 持续报道仪式性的总理纪念周活动68-70
• 第五章 抗战动员新闻的内容分析70-82
• 5.1 抗日宣传与援助报道70-73
• 5.1.1 传播本校的救亡动员活动70-72
• 5.1.2 报道本校的社会援助实践72-73
• 5.2 战时问题研究报道73-76
• 5.2.1 关注有关原子弹问题的科学演讲73-74
• 5.2.2 聚焦时事问题研究活动74-76
• 5.3 受训与从军报道76-82
• 5.3.1 关注1938年2月本校特殊军训情形76-77
• 5.3.2 阐释1938年9月本校参加陕南集训意义77-78
• 5.3.3 关注“抗战以来教授从军第一人”郁士元78
• 5.3.4 报道1944年本校知识青年从军运动78-82
• 第六章 其他题材新闻的内容分析82-94
• 6.1 日常工作动态新闻82-86
• 6.1.1 对1938年学校自西安至汉中的大迁徙事件的细节报道82-83
• 6.1.2 在1946年本校“四·一五”学潮报道中的评价解读83-86
• 6.2 学术研究考察新闻86-91
• 6.2.1 传播国内外先进知识理念86-87
• 6.2.2 报道本地及周边科学考察经过与成果87-91
• 6.3 社会交流服务新闻：关注社会教育讲习班的推行进展91-94
• 结论94-101
• 参考文献101-110
• 附录110-121
• 攻读硕士学位期间取得的学术成果121-122
• 致谢122

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 樊明成;抗日战争对我国西部高等教育发展的影响[J];高教发展与评估;2005年01期

2 陈蕴茜;时间、仪式维度中的“总理纪念周"[J];开放时代;2005年04期

3 姚远;;西北大学对汉博望侯张骞墓的发掘与增修[J];西北大学学报(哲学社会科学版);2006年06期

  本文关键词：抗战时期的西北大学校刊及其新闻报道研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：265636