《少儿知性》儿童性教育产品设计研究

发布时间：2020-05-13 10:23

【摘要】：随着移动互联网技术的进步,人们自小就获得了在互联网上自由访问信息的能力,互联网充满了大量性的信号,性信息从小就会出现在我们的视野中。很多儿童家长以为单纯的防范孩子接触性知识,通过管制、约束、划分隔离带等方式来保证儿童的“纯洁性”,结果只能是让孩子更加好奇,对儿童的预防和管理更加不利。与其这样,家长倒不如借助移动互联网的特殊性,帮助儿童更加了解自己,学会和他人沟通,并认识到性之于生命的意义,做出积极和负责任的选择。本课题分为四个章节,第一章节从产品《少儿知性》的选题背景入手,到第二章节对处在小学阶段的儿童及其家长进行了调研分析与访谈,对国内外现行的性教育方法进行了调查研究,分析研究得出儿童性教育存在的问题,提炼出场景,找到接触点,从而确立了目标用户及产品功能,将目标用户划分为两类人群,一类是教育方——儿童家长;另一类是被教育方——儿童。第三章便是对教育的双方进行了产品功能的策划与设计,针对教育方的《少儿知性》移动应用产品确立了其功能构架、任务流程、视觉表达等方面;针对被教育方的《少儿知性》儿童玩具书确立了其装帧设计、内容编排与版式设计等方面。第四章总结了作者对本课题的美好愿景。
【学位授予单位】：北京印刷学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：TS881

【参考文献】

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本文编号：2661809