新媒体时代数字教育出版模式探究——以音乐元素的融合为例

发布时间：2021-02-03 21:16

　　我国已进入新媒体时代,数字技术的应用丰富了教育教学资源,拓展了知识服务的深度和广度。随着教学知识的融会贯通,以及教学方法和手段的日益多元化,教育出版也朝着多元化的方向发展。文章探讨了新媒体背景下教学模式的特点,并以音乐元素的融合为例,探索数字教育出版的新路径。 

【文章来源】：出版广角. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、新媒体背景下教学模式的特点
    1．“O2O”教学模式兴起，革新传统教学模式
    2．教学方式实现突破，多媒体应用提升教学效果
二、多元素融入数字教育出版的可行性
    1．教育出版业整体转型，探索数字教育出版
    2．原有的教育出版形态亟须丰富
    3．多元素融合的数字教育产品可提升教学效果
    4．音乐元素在学习平台中的应用实践
三、多元素融合促进数字教育出版发展的策略
    1．定位用户需求，构建个性化服务载体
    2．丰富产品内容，提高知识服务能力
    3．以音乐元素丰富数字教育产品的表达方式
    4．引入音乐制作团队，强化跨学科专业团队的合作
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]数字教育出版的发展现状与对策[J]. 李磊,闫亚武.  出版广角. 2019(21)
[2]以融合出版为抓手，构建教育出版生态圈[J]. 赵锋.  出版参考. 2019(08)
[3]音乐教育中的跨学科综合研究[J]. 赵少英.  教育教学论坛. 2013(24)



本文编号：3017168