高等教材数字出版现状及问题探析

发布时间：2021-02-15 20:20

　　通过数字出版,既能够服务特定的目标受众,例如高等教材需要服务的大学生和大学教师,也能够通过网络传播给相关的受众对象,例如高等教材数字出版可以传递给教育专家、有内容应用需求的人,以绿色环保的低碳方式实现分层的新模式传播,将有形载体转为或结合无形载体,也是出版的知识内容与新时代的数字信息化科技的融合。 

【文章来源】：传媒论坛. 2020,3(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、数字出版的概述
    （一）数字出版的概念
    （二）数字出版的特征
二、高等教材数字出版的现状
    （一）基本明晰的数字化转型发展路径
    （二）已取得一定成绩的高等教材数字化资源建设
    （三）积极探索服务模式
        （1） 建立门户网站推广电子书。
        （2） 提供教学资源及其相关的服务。
        （3） 构建互动教学社区。
三、高等教材数字出版建设的问题
    （一）观念上,仍然以传统纸质教材为核心
    （二）规模和资源分散,难以合力完成电子出版的行业改进
    （三）初级阶段的高等教学资源开发
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]客户价值最大化 数字出版的盈利之源[J]. 张新华.  出版广角. 2012(04)
[2]浅谈传统出版社的全媒体数字出版[J]. 万玉云.  中国编辑. 2012(02)
[3]对融合时代我国出版业的媒介环境及其发展的思考[J]. 杨斌成,汤晓芳.  编辑之友. 2012(02)
[4]高校教材数字化出版的困惑与思考[J]. 吴晓东.  编辑之友. 2011(11)



本文编号：3035477