论教材编辑的工匠精神

发布时间：2021-03-14 17:08

　　教材是人们学习的工具,不仅可以帮助人们在学习过程当中树立正确的人生观、世界观和价值观,同时还可以帮助人们接触与掌握更多的知识,扩展视野。对此为了能够更好地发挥教材对人的教育作用,便需要保证编写的教材具有一定的教育作用和影响作用。教材的编写是一项非常神圣并且崇高的事业,为了能够有利于人们的成长以及发展,在进行教材编写的时候,编写人员需要具备极高的责任意识以及使命意识。教材编辑需要敬业专业和耐心专注的品质进行教材内容的编辑,严格按照工匠精神完成工作任务,发挥教材对人们成长的正面影响作用。本文便首先讲述教材编辑需要具备工匠精神的必要性,其次讲述教材编辑的工匠精神如何体现,以此来供相关人士参考与交流。 

【文章来源】：科技风. 2020,(26)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、教材编辑具备工匠精神的必要性
二、教材编辑践行工匠精神的主要措施
    （一）敬业和耐心的品质
    （二）组织编写队伍
    （三）教材编写的基本程序
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业、专一、极致:工匠精神在统编语文教材编写中的体现——以语文核心素养在统编初中教材的有机渗透为例[J]. 王晓艺,朱于国.  课程.教材.教法. 2019(04)
[2]基于工匠精神培育的高职工程文秘课程建设[J]. 潘媛媛.  广西教育. 2018(47)
[3]谈与时俱进的中职语文教学与时代主旋律之融合——将“工匠精神”融会贯通于中职语文课堂[J]. 张仁美.  现代职业教育. 2018(23)
[4]中职院校“工匠精神”培育的心理学思考[J]. 陈思.  中华少年. 2018(14)



本文编号：3082593