坚守与创新:论新时代教育期刊编辑的多元角色
发布时间:2021-05-09 03:28
一直以来,编辑常常被称为"杂家"。在这个信息大爆炸的时代,"杂家"的内涵更是得到了广泛的延展,既有传统的坚守,又有时代的创新。作为新时代教育期刊的编辑,不仅要有传统编辑那种扎实的文字加工功底,教育改革发展的前瞻视野,更要积极拥抱新时代,在自己的专业上深耕,在坚守与创新中成为真正的复合型、融合型的新时代"杂家"。在新时代背景下,教育期刊编辑集文字工作、教育引导、专业研究、媒体融合等于一身,角色越来越多元。因此,教育期刊编辑应"多专多能",在坚守中不断创新,才能在时代潮流中站稳脚跟,成为合格的教育期刊编辑。
【文章来源】:传播与版权. 2020,(04)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、坚守文化性:做一名合格的文字工作者
二、坚守教育性:做一名合格的教育引导者
三、提升学习力:做一名合格的专业研究者
四、增强传播力:做一名合格的媒体融合者
【参考文献】:
期刊论文
[1]教育期刊编辑专业自信的建立[J]. 许丽艳. 中国编辑. 2019(12)
[2]新时代教育期刊编辑的核心素养[J]. 余孟孟. 采写编. 2019(05)
[3]新型编辑的角色定位与多元发展[J]. 刘晓晶,曹阳. 编辑之友. 2009(12)
本文编号:3176528
【文章来源】:传播与版权. 2020,(04)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、坚守文化性:做一名合格的文字工作者
二、坚守教育性:做一名合格的教育引导者
三、提升学习力:做一名合格的专业研究者
四、增强传播力:做一名合格的媒体融合者
【参考文献】:
期刊论文
[1]教育期刊编辑专业自信的建立[J]. 许丽艳. 中国编辑. 2019(12)
[2]新时代教育期刊编辑的核心素养[J]. 余孟孟. 采写编. 2019(05)
[3]新型编辑的角色定位与多元发展[J]. 刘晓晶,曹阳. 编辑之友. 2009(12)
本文编号:3176528
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