亲情主题儿童绘本创作研究
发布时间：2021-06-15 14:09
亲情主题儿童绘本以表现儿童与祖父母、父母、兄弟姐妹之间的生活故事和情感交流为主题的儿童图书形式,是比较受欢迎的亲子阅读读物形式之一,能够在儿童早期亲情教育方面扮演重要角色。适龄儿童通过阅读亲情主题绘本,可以唤起或丰富自身的亲情体验,帮助儿童更加真切的感受亲情,逐步学会理解亲人,学会感恩,有利于建立和丰富自身的精神世界,促进心智发展。本课题以亲情主题儿童绘本为研究对象,主要围绕亲情主题儿童绘本的美育功能、学前儿童情感教育、亲情引导等相关理论进行系统研究,并在系统研究的基础上,进行亲情主题儿童绘本创作实践。文章主要包含四部分。首先,分析绘本相关的本质特征,结合亲情绘本和儿童亲情教育的本质、联系和影响,主要分析学前儿童的心理情感发展特征以及亲子阅读绘本的方法,论证亲情主题绘本在亲情教育中的合理性,为亲情主题儿童绘本创作提供了一定的前提条件。其次,对亲情主题儿童绘本的相关典型案例进行分析,以脚本创作和绘本图画的分析为切入点,为儿童绘本的理论基础提供案例依据。再次,通过对亲情绘本的案例分析,对儿童绘本的艺术表现形式进行归纳总结,包括绘本的基本结构、版式构图、角色设计以及色彩设计进行理论概括,为自...
【文章来源】：浙江理工大学浙江省
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２．１《大卫，不可以》图２．?２《有些时候，我特别喜欢爸爸》图２．?３《爷爷的红脸颊》??大卫？香农２０１４?（法）阿梅哈著（法）侯邦图２０１３?（奥）汉斯雅尼什文??
保持平等的关系，这样才能进行充分的交流和分享。经常进行亲子之间的阅读活动的孩子??内心更具安全感，善于做出理解别人和利他行为。同时，孩子通过阅读绘本养成阅读的习??惯，让孩子了解到原阅读是这么享受的过程，让孩子对阅读产生浓厚兴趣（图２．４）。??朱家故車?ｒ?Ｉ?—ｉ??＾．■１?水求的??图２．?４《朱家故事》（英）安东尼？布朗２００９??１６??
又温柔的爸爸。绘本中用了许多夸张和比喻的手法来为我们呈现出了生活中孩子眼里爸爸，??展现了孩子对爸爸的崇拜和喜爱。从绘本的内涵和孩子的情感经验出发，深受儿童和家长??的喜爱（图３．?１）。??我爸爸?，?ｙ＇１＃．?我妈妈??图３．１《我爸爸》《我妈妈》（英）安东尼？布朗２０１４??３．?１．?１故事脚本??《我爸爸》《我妈妈》的故事脚本通过第一人称的写作手法真实的描绘了爸爸和妈妈??在孩子心中的形象，选用第一人称可以拉近和小读者之间的距离，让孩子产生共鸣，特别??对于亲情主题的绘本来说，第一人称更能唤醒孩子心中的真实所感，调动孩子的生活经验，??使孩子回忆起现实生活中自己的爸爸妈妈。安东尼？布朗先生曾经谈到这本绘本的创作灵??感来源于自己的父亲，也有着纪念自己父亲的意味。可见作者在创作这本绘本是饱含情感，??通过自己童年的体验，总结父亲的特点，才能完成有共情体验的绘本。??《我爸爸》脚本部分内容：我爸爸真的很棒。我爸爸吃的像马一样多，游得像鱼一样??快。他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一样高大，??有时又像泰迪熊一样柔软１３。我爱他
【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童绘本的艺术特征研究[J]. 孙晓光. 大众文艺. 2017(04)
[2]传统文化元素如何融入儿童绘本创作——基于儿童心理的视角[J]. 袁薇薇. 中国出版. 2016(19)
[3]浅析儿童绘本的插画设计[J]. 李雅萌. 艺术教育. 2016(03)
[4]基于认知阅读的儿童绘本设计[J]. 戴雪红. 包装工程. 2016(02)
[5]浅析儿童绘本中色彩的情感表达[J]. 吴珂,王瑶. 艺术与设计(理论). 2015(10)
[6]浅谈儿童绘本的设计与制作[J]. 邹丹,蒋小洪. 设计. 2015(13)
[7]儿童绘本设计探考——有关本质、结构及设计方法[J]. 朱莉. 设计艺术研究. 2015(01)
[8]运用同化与顺应理论 提高学生认知水平[J]. 冯回祥. 新课程研究(上旬刊). 2014(08)
[9]儿童绘本中的审美教育特征研究[J]. 雷姣,李勋祥. 艺术科技. 2014(06)
[10]幼儿绘本阅读能力对幼儿成长发展的研究[J]. 马玉婷. 才智. 2013(34)
硕士论文
[1]日本松居直儿童绘本书编辑思想探究[D]. 甄圣群.安徽大学 2017
[2]绘本阅读提高小学低段学生听说读写能力的研究[D]. 尹文艳.苏州大学 2016
[3]我国绘本出版的生态系统研究[D]. 訾小南.西南大学 2016
[4]绘本对学前儿童审美发展的作用研究[D]. 章巍巍.中央美术学院 2016
[5]中国原创儿童绘本的出版现状及发展策略研究[D]. 杨丹.河北大学 2016
[6]安野光雅系列绘本研究[D]. 刘奕昕.上海戏剧学院 2016
[7]中国传统美术元素在儿童绘本中的艺术性和作用探究[D]. 宋婕.中央美术学院 2014
[8]以绘本为载体开展幼儿亲情教育的行动研究[D]. 陈伦超.西南大学 2013
[9]试论儿童绘本页面的空间营造[D]. 李春颜.西南交通大学 2010
本文编号：3231199
【文章来源】：浙江理工大学浙江省
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２．１《大卫，不可以》图２．?２《有些时候，我特别喜欢爸爸》图２．?３《爷爷的红脸颊》??大卫？香农２０１４?（法）阿梅哈著（法）侯邦图２０１３?（奥）汉斯雅尼什文??
保持平等的关系，这样才能进行充分的交流和分享。经常进行亲子之间的阅读活动的孩子??内心更具安全感，善于做出理解别人和利他行为。同时，孩子通过阅读绘本养成阅读的习??惯，让孩子了解到原阅读是这么享受的过程，让孩子对阅读产生浓厚兴趣（图２．４）。??朱家故車?ｒ?Ｉ?—ｉ??＾．■１?水求的??图２．?４《朱家故事》（英）安东尼？布朗２００９??１６??
又温柔的爸爸。绘本中用了许多夸张和比喻的手法来为我们呈现出了生活中孩子眼里爸爸，??展现了孩子对爸爸的崇拜和喜爱。从绘本的内涵和孩子的情感经验出发，深受儿童和家长??的喜爱（图３．?１）。??我爸爸?，?ｙ＇１＃．?我妈妈??图３．１《我爸爸》《我妈妈》（英）安东尼？布朗２０１４??３．?１．?１故事脚本??《我爸爸》《我妈妈》的故事脚本通过第一人称的写作手法真实的描绘了爸爸和妈妈??在孩子心中的形象，选用第一人称可以拉近和小读者之间的距离，让孩子产生共鸣，特别??对于亲情主题的绘本来说，第一人称更能唤醒孩子心中的真实所感，调动孩子的生活经验，??使孩子回忆起现实生活中自己的爸爸妈妈。安东尼？布朗先生曾经谈到这本绘本的创作灵??感来源于自己的父亲，也有着纪念自己父亲的意味。可见作者在创作这本绘本是饱含情感，??通过自己童年的体验，总结父亲的特点，才能完成有共情体验的绘本。??《我爸爸》脚本部分内容：我爸爸真的很棒。我爸爸吃的像马一样多，游得像鱼一样??快。他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一样高大，??有时又像泰迪熊一样柔软１３。我爱他
【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童绘本的艺术特征研究[J]. 孙晓光. 大众文艺. 2017(04)
[2]传统文化元素如何融入儿童绘本创作——基于儿童心理的视角[J]. 袁薇薇. 中国出版. 2016(19)
[3]浅析儿童绘本的插画设计[J]. 李雅萌. 艺术教育. 2016(03)
[4]基于认知阅读的儿童绘本设计[J]. 戴雪红. 包装工程. 2016(02)
[5]浅析儿童绘本中色彩的情感表达[J]. 吴珂,王瑶. 艺术与设计(理论). 2015(10)
[6]浅谈儿童绘本的设计与制作[J]. 邹丹,蒋小洪. 设计. 2015(13)
[7]儿童绘本设计探考——有关本质、结构及设计方法[J]. 朱莉. 设计艺术研究. 2015(01)
[8]运用同化与顺应理论 提高学生认知水平[J]. 冯回祥. 新课程研究(上旬刊). 2014(08)
[9]儿童绘本中的审美教育特征研究[J]. 雷姣,李勋祥. 艺术科技. 2014(06)
[10]幼儿绘本阅读能力对幼儿成长发展的研究[J]. 马玉婷. 才智. 2013(34)
硕士论文
[1]日本松居直儿童绘本书编辑思想探究[D]. 甄圣群.安徽大学 2017
[2]绘本阅读提高小学低段学生听说读写能力的研究[D]. 尹文艳.苏州大学 2016
[3]我国绘本出版的生态系统研究[D]. 訾小南.西南大学 2016
[4]绘本对学前儿童审美发展的作用研究[D]. 章巍巍.中央美术学院 2016
[5]中国原创儿童绘本的出版现状及发展策略研究[D]. 杨丹.河北大学 2016
[6]安野光雅系列绘本研究[D]. 刘奕昕.上海戏剧学院 2016
[7]中国传统美术元素在儿童绘本中的艺术性和作用探究[D]. 宋婕.中央美术学院 2014
[8]以绘本为载体开展幼儿亲情教育的行动研究[D]. 陈伦超.西南大学 2013
[9]试论儿童绘本页面的空间营造[D]. 李春颜.西南交通大学 2010
本文编号：3231199
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