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儿童图画书中的自由版式设计

发布时间:2021-06-17 04:40
  儿童图画书的研究涉及艺术,文学、心理、设计和出版等多个方面,是一个多学科交叉的领域。在本文中,我把关注点放在儿童图画书中的版式设计这一方面来进行分析研究,结合当代的自由版式设计的成果,从新的角度对儿童图画书种视觉形式特点进行剖析。自由版式设计的核心是打破视觉限制,页面中的任何视觉元素都是构图的一部分,可自由组合,这给予了视觉了相当大的自由性,强化了观感效果。儿童图画书因其受众群体的特殊使得版式排列不可太过严谨教条,而是较为轻松活泼,很多地方和自由版式设计的精神相吻合,这两者有着很多方面的相似性,但因为儿童的认知理解力有限,一味追求视觉的自由效果而忽视可读性,达不到引导儿童理解的目的。所以说,在某种方面,这种“自由”的设计也是一个矛盾,怎么处理好这个“矛盾”,来达到画面平衡,是每个儿童图画书创作者需要面对和解决的问题,那么,一本真正优秀的图画书究竟需要怎样的平面设计?是否做到了视觉平衡就是好的图画书?这些问题都是在本文中需要探讨的。 

【文章来源】:南京艺术学院江苏省

【文章页数】:38 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

儿童图画书中的自由版式设计


托马斯·布维克

木刻,托马斯,作品,插图


(图 1)由乔斯特阿曼(Jost Amman 1539-1591)创作,在法兰克福出版。此书为欧洲儿童绘本的雏形,在其首页上明确指出:“一本美术读物,用以教导年轻人,你能从中找到令人愉悦的,惬意的绘画。”另外一个至关重要的文献是 1658 年的《世界图解》(Orbis SensualiumPictus)。该书由捷克的教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯(Johann Amos Comenius,1592-1690)出版,他后来成为波兰 Leszno 地区的主教,其对于插画的立场也更为明确:插画更应成为一种学习过程,而不仅仅是吸引儿童的视线。他预言说:“对儿童而言,图画将是最浅显易懂,最有效的学习方法。”技术的进步为儿童书籍插画的发展繁荣提供了土壤,在古登堡的活字印刷术之前,世界各地已经有精美的各种插画手稿出现。维吉尔(Vergilius ,古罗马诗人,前 70~前 19)的手稿残片和古希腊《伊利亚特》的手稿至今仍存。到了中世纪,更加细腻精致的画面开始出现,这些画面,以其华美的装饰性的字母和微缩景观为特征,被公认为是现代书籍插画的鼻祖。而当初在那些手抄书籍的插画作者和抄写员之间形成的劳动分工,在如今看来也就是设计师,插画家和印刷工人之间工作关系的一种雏形的呈现。

版心,科学计算


图 4 经过精心科学计算的版心设计 图 5 威廉·莫里斯作品《凯姆史考特》(1896)(二)网格版式设计网格版式设计出现于 20 世纪初的西欧诸国,其风格特点是运用数字的比例关系,通过严谨的计算测量,将版面划分为无数的统一尺寸的网格,然后再将之分为一栏、二栏或者更多的栏,把文字图片排列其中。它将构成方法与秩序概念引入到设计之中,使所有的设计元素——字体、图片、以及点、线、面之间协调一致。它注重持续感、清晰感,强调科学性、功能性,形成了一种简洁、朴实的版面艺术表现风格,对西方现代平面设计产生了广泛的影响(图 6、图 7)。随着设计发展的近百年进程,很多设计师也慢慢发现网格设计限制性太强,自由创作的空间被约束,所以不少设计师开展研究,力求打破网格的约束从而使画面变得更具韵律感。导致版式设计从传统走向现代,是很多因素综合作业的结果,工业革命、发明创造、艺术思潮等都是产生现代版式设计的源头之一。20 世纪初,欧洲的资本主义工业化使得客观


本文编号:3234490

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