“互联网+”时代教材出版中的——以医学类高等教育教材为例二维码应用及“纸”“数”融合实践思考

发布时间：2021-08-26 14:27

　　在"互联网+"时代,信息技术及网络技术的日新月异正不断推动着传统出版业的升级转型,单纯出版平面纸质图书已难以满足读者多元化的阅读需求及阅读体验。智能手机、平板电脑等移动终端设备的普及改变着人们生活的方方面面,也改变着大学课堂教学形式。文章分析了出版新形态教材的必要性,以及利用二维码技术将纸质教材与数字化教学资源相融合的方法与思考,说明实现教材出版的数字化转型是教材建设的必经之路。 

【文章来源】：科技传播. 2020,12(10)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

二维码应用举例

通过扫码，可把抽象的理论知识呈现为直观的动态视频；可呈现实验操作视频、名师讲解重难点的微课视频、解剖学三维立体动画等，学生可以反复观看。例如，笔者策划的《外科学》（第2版）就附有外科手术视频，学生在学习了纸质内容之后，观看相应的手术操作视频更加获得生动、直观的体验，加深纸质内容的印象（图1）。3.2 链接教学课件

【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代教材融合发展与运用的几点思考[J]. 胡卫红,刘成荫.  中国编辑. 2019(08)
[2]二维码在教材出版中的应用——以科技类高等教育教材为例[J]. 董瑞.  传播与版权. 2019(07)
[3]新媒体环境下高校纸质教材的出版与对策建议——以医学教材为例[J]. 饶静云,韩继伟,姚硕.  传播与版权. 2019(06)
[4]二维码在立体化教材出版中的应用初探[J]. 和庆娣.  新媒体研究. 2019(04)
[5]浅析二维码技术在专业教材中的应用技巧——以交通类教材为例[J]. 郭红蕊.  出版参考. 2018(06)
[6]基于“互联网+”的创新教材的开发及探讨[J]. 伍福军.  西部素质教育. 2016(21)



本文编号：3364410