新时代教育学术期刊选题热点解析——以《教育研究》为例

发布时间：2021-09-29 08:35

　　选题热点蕴含着期刊的组稿逻辑,是期刊观照自身特色性、观照学术时代性、观照国家政策性的重要显在表征。本文以教育学期刊《教育研究》为例,通过对2017年1月至2020年4月该刊选题热点的数量统计,分析该刊契合国家发展战略、服务学科体系建构、突出实践问题导向、捕捉社会时政要点、突出思想方法创新的组稿价值取向。在此基础上,进一步预设了促进教育学术期刊繁荣与发展的进阶矩则。 

【文章来源】：中国编辑. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、《教育研究》选题的样态呈现
    (一)热点选题的基本构成
    (二)热点选题的时间分布
    (三)热点选题的专业布局
    (四)热点选题的研究取向
二、《教育研究》选题的实然逻辑
    (一)契合国家发展战略
    (二)服务学科体系建构
    (三)突出实践问题导向
    (四)捕捉社会时政要点
    (五)突出思想方法创新
三、教育学术期刊选题的进阶预设
    (一)坚持“方向性”与“学理性”相结合
    (二)坚持“计划性”与“市场性”相结合
    (三)坚持“常规性”与“偶发性”相结合
    (四)坚持“领地性”与“跨界性”相结合
    (五)坚持“本土性”与“国际性”相结合


【参考文献】：
期刊论文
[1]学术期刊的选题策划与实现路径探究[J]. 邹霞.  河南社会科学. 2020(04)
[2]教育学研究的热点与重点——对2016年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望[J]. 宣小红,史保杰,薛莉.  教育研究. 2017(02)
[3]中国社科学术期刊的学术担当——以《新疆师范大学学报》（哲学社会科学版）为例[J]. 新疆师范大学学报课题组,李建军,刘成,周普元.  新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(02)



本文编号：3413402