早期阅读视角下3—6岁畅销童书主题结构分析与反思

发布时间：2021-09-29 13:03

　　童书出版实践与儿童早期阅读理论的有机结合,是我国童书发展的重要趋势。本研究基于我国早期阅读政策要求,对当当网、亚马逊、京东商城所发布3—6岁童书排行榜的童书主题进行分析。研究发现,近年来,我国3—6岁畅销童书作为语言学习材料的主题分布不均衡,童谣和儿歌童书的市场占比较低;而作为信息获取渠道来说,社会和科学童书比重大,健康、艺术领域信息获取渠道不畅。基于上述结果,文章对我国童书选题开发提出具体建议。 

【文章来源】：出版广角. 2020,(18)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究的理论基础：早期阅读视角下童书的双重应用
    1．童书作为语言学习材料的基本要求
    2．童书作为信息获取渠道的基本特征
二、研究样本的选取与分析：3—6岁畅销童书及其主题编码
三、研究结果与分析：3—6岁畅销童书主题结构特征
    1．语言学习素材分布不均衡，童谣和儿歌童书的市场占比低
    2．社会和科学童书比重大，健康、艺术领域信息获取渠道不畅
    3．引进版童书领跑畅销书市场，原创童书主题有待拓展
四、3—6岁畅销童书主题结构特点对我国童书出版的启示
    1．结合早期阅读任务进行选题精细化管理，谋求突围
    2．关注生活化、综合性的主题开发，赢得儿童读者的喜爱
    3．改变追随市场的思维模式，以“连接学习”的精品童书引领早期阅读


【参考文献】：
期刊论文
[1]原创科普童书出版的困局与解困之道[J]. 王澍.  现代出版. 2019(02)
[2]关于“十三五”时期少儿出版发展的思考[J]. 李学谦.  出版发行研究. 2016(02)



本文编号：3413752