儿童绘本电子出版物的动态趣味性表现研究

发布时间：2021-12-25 06:25

　　随着信息技术的不断发展,以及各类电子产品的层出不穷,电子阅读的方式也越来越多的深入到人们的生活中来,由此而兴起的电子出版物也为人们开辟了一个全新的阅读时代——数字化电子出版物的阅读时代,特别是对于儿童来说,传统纸质媒体所不具备的声音和动态以及互动体验,为电子出版物的发展迎来了广阔的市场。该文根据美国唐纳德·A·诺曼在《设计心理学3:情感化设计》一书中提出的趣味化设计所包含的"本能的、行为的、反思的"3种层次为理论基础,分析总结了儿童绘本电子出版物,在这3个趣味层次中的动态趣味性表现方式。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(22)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

电子出版物APP截图

《年兽来了》绘本插画

如图3所示，这是一款关于数学计算的儿童电子APP教育类书籍，在内容的设置中，有别于传统呆板的数字计算，而是以迷宫游戏的方式，让使用者在游玩的过程中，学习数学的加减法。这种电子书籍内容的设置，既增加了教育过程的趣味性，同时在游戏结束后，还可以进一步引发使用者的反思，以促进在下一轮数学游戏中的进步和提高。此外，在提升儿童自我认同和自我形象上，还可以在电子出版物中以设置动态奖励的方式来实现，例如，当用户完整地看完一个故事或者做完一个知识小游戏以后，屏幕中就会出现一颗闪亮的星星，或者虚拟的人物的一个赞或欢呼声……儿童电子书籍中常见的动态虚拟奖励,有以下几种:（1）获得实时动态排名；（2）获得虚拟动画人物的称赞或鼓掌欢呼声；（3）获得可积累的虚拟物品的奖励———如小星星、水果、金币等；（4）获得解锁电子书籍中某些特定功能的权利。这些都能在提高儿童阅读兴趣的同时，大大提升儿童对自我的认同和肯定。

【参考文献】：
期刊论文
[1]美国语障辅助技术的新进展:电子书的应用[J]. 李伟.  中国现代教育装备. 2011(08)
[2]论少儿数字图书馆建设——以自建互动电子图书为例[J]. 朱琏.  河南图书馆学刊. 2011(02)
[3]香港少儿图书出版状况[J]. 谭旭东.  出版广角. 2006(07)

硕士论文
[1]儿童电子书设计研究[D]. 梁红玉.北京印刷学院 2017



本文编号：3551949