阅读治疗视阈下我国特殊教育定制出版体系建构

发布时间：2022-12-22 20:31

　　随着互联网的飞速发展和数字技术及通信技术的进步,出版形态在不断变化和演进,传统出版与新兴出版业态不断融合,迫使出版商从传统的内容提供者向服务提供者过渡。市场主导方向的转变增强了消费者话语权,加速了消费者对个性化定制服务的需求。与此同时,对书籍和杂志等的定制出版已经成为欧美等一些国家的出版商的主营业务,这不仅体现了出版业在信息时代和市场经济中的全新属性,而且也是媒介融合趋势的典型代表。当前,我国的定制出版还处于起步探索阶段,且由于受到书号、刊号的限制,业务范围有限。但从定制出版在欧美各国的发展状况来看,其所带来的社会效益及经济效益已经可以与传统出版形式相媲美。作为一个拥有巨大市场潜力的出版形式,定制出版还有诸多可开发的市场,这其中之一就是针对特殊教育群体的图书定制出版。由于特殊儿童在身心各方面与普通儿童存在差异,他们更需要能够对其因材施教的定制图书,以帮助其学习基本的知识技能和缓解心理问题,达到“医愚”和“求知”的目的。本文从阅读治疗的视角出发,在深入分析当前特殊教育出版的现状及问题后,结合出版学、教育学、心理学等不同学科,借鉴数字出版和定制出版的成熟经验,为特殊教育出版构建一套定制体系... 

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景及意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
    1.3 研究内容和研究方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
    1.4 创新之处和创造性成果
        1.4.1 创新之处
        1.4.2 创造性成果
第二章 阅读治疗与定制出版概述
    2.1 阅读治疗与图书功能
        2.1.1 阅读治疗概述
        2.1.2 图书的阅读治疗功能
    2.2 定制出版的内涵
        2.2.1 定制出版的起源及发展
        2.2.2 定制出版的概念
        2.2.3 我国定制出版的现状
第三章 特殊教育反映教育出版新问题
    3.1 国内特殊教育的发展
        3.1.1 中国古代的特殊教育状况
        3.1.2 中国近代特殊教育的确立
        3.1.3 中国现代特殊教育的发展
    3.2 特殊教育类图书的出版现状
        3.2.1 特殊教育教材出版现状
        3.2.2 特殊教育类课外读物出版现状
    3.3 特殊教育类图书出版的现实困境
        3.3.1 专业人才缺乏
        3.3.2 出版周期较长,更新速度较慢
        3.3.3 精准对接有难度
第四章 阅读治疗视阈下特殊教育定制出版体系设计
    4.1 特殊教育定制出版体系设计的指导思想
    4.2 特殊教育定制出版体系设计的原则
    4.3 特殊教育定制出版体系设计的方案
第五章 阅读治疗视阈下特殊教育定制出版体系的建构
    5.1 平台建构:关系平台是需求响应的主要抓手
        5.1.1 线上内容定制,建立并维护社群
        5.1.2 线下沙龙活动,促进潜在客户转变
    5.2 内容生产:原创定制是资源集聚的基础
        5.2.1 量身定制图书,打造内容资源库
        5.2.2 开发数字产品,融合多形式服务
    5.3 商业运营:社群维护是多元化经营的核心
        5.3.1 优化用户让渡价值,运营社群
        5.3.2 各平台联动,提升服务质量
第六章 阅读治疗视阈下特殊教育定制出版体系的建构路径
    6.1 确立“以内容服务为核心”的理念
        6.1.1 明确自身定位,提供全方位用户体验
        6.1.2 发挥内容优势,提高自身竞争力
    6.2 高度聚合人才,深度跨界融合
        6.2.1 专业团队的建设
        6.2.2 实现跨界融合
    6.3 加强对资源的数字化管理
结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间科研成果



本文编号：3723991