青少年主流阅读倾向研究

发布时间：2023-04-04 22:01

　　在电子传播时代,随着电视、网络的逐渐兴起,图书阅读的人口在流失,图书阅读在发生异化,比如,功利性走强,实用性减弱,消遣娱乐性回归,市场化倾向更加明显,等等,已经成为全球性的问题,摆在世人的面前。 青少年是国民的重要组成部分,是任何一个时代、一个国家发展的主体,他们的知识水平和结构以及学习能力将直接决定未来社会的状态。在国民阅读率整体走低的情况下,青少年的阅读必然受到影响。 青少年阅读由学校阅读和课外阅读两部分构成。与学校阅读的整齐划一相比,课外阅读具有一定的自主性和随意性,能真正反映青少年的阅读趣味和阅读倾向。本研究力图从青少年的课外阅读入手,梳理出青少年这个群体的主流阅读倾向。 本研究包括五部分内容: 第一章:针对目前存在的阅读问题,提出应该加强青少年阅读研究。 第二章:对阅读和阅读倾向进行界定,并理清与阅读相关的几个问题。包括阅读与社会的关系,阅读与出版的关系,以及文化因素对阅读倾向的影响。 第三章:阐述青少年与阅读的关系。在界定青少年概念以及分析其群体特征的基础上,主要论述青少年的阅读构成,青少年阅读与社会阅读的关系,以及在网络时代青少年阅读所面临的问题。 第四章:基于大量的文献...

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 阅读率的下降与阅读异化
    1.2 我国阅读研究的现状
    1.3 青少年阅读研究的意义
    1.4 本研究的主要内容
2 关于阅读
    2.1 阅读的界定
    2.2 与阅读相关的几个问题
3 青少年与阅读
    3.1 对青少年的界定
    3.2 青少年的群体特征分析
    3.3 青少年阅读的总体审视
4 青少年课外阅读情况调查
    4.1 青少年课外阅读的现状
    4.2 青少年课外阅读的基本倾向
5 阅读引导
    5.1 树立正确的儿童观
    5.2 营造书香社会
    5.3 政府应该成为阅读引导的主角
    5.4 出版社在阅读活动中要有所作为
结语
参考文献
致谢
独创性声明
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本文编号：3782129