基于“以赛促教”的《会计学》课程建设探索——以新疆大学科学技术学院为例

发布时间：2024-02-29 05:04

　　会计类学科竞赛《会计学》课程建设具有重要作用。针对学院目前会计类学科竞赛存在人才培养的目标与市场人才需求不一致;教学内容不符合标准;现代教学方式方法和手段单一呆板导致学生兴趣不高等现象的一些问题,本文进行了分析,并提出了相应的措施和建议,构建了合理的学科竞赛内涵体系,不断促进《会计学》课程建设。

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【文章目录】：
一、理论综述
二、新疆大学科学技术学院会计类技能比赛现状及问题分析
    (一)现状分析。
        1．近三年师生参与比赛分析。
        2．技能比赛成绩分析。
    (二)比赛存在的问题。
        1．参赛学生淘汰比率高，师资力量严重不足。
        2．比赛内容单一。
        3．比赛项目内容设置与教学课程安排相脱节。
    (三)技能竞赛成绩不理想的原因分析。
        1．课程设置缺乏科学性规划。
        2．教学综合实力薄弱。
        3．学生缺乏自主学习积极性。
三、构建以赛促学的《会计学》教学管理体系
    (一)制定科学合理的教学方案。
        1．重新制定培养目标。
        2．优化课程建设。
    (二)创新考评体系。
        1．组建高素质教师队伍。
        2．稳步推进教学设备购置和实训基地建设。
    (三)激发学生学习积极性。
        1．创新教学模式与方法。
        2．构建开放、多元、全程化的考评体系。
四、结语



本文编号：3914540