明清蒙学教材对我国原创儿童绘本内容创新的启示

发布时间：2024-05-17 02:17

　　我国原创儿童绘本出版正处于上升期,但内容同质化、叙事表层化和教育意图显性化等问题导致其原创力不足。明清蒙学教材取材丰富,文本具有独特的教育特性,能给予当代儿童绘本内容创新一定启示。我国原创儿童绘本应在本土化与丰富性基础上,进一步加强题材的传统性和现代性融合,注重儿童的叙事性体验,建构儿童绘本的教育隐匿性。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、当前我国原创儿童绘本内容生产存在的问题
    1．同质化与重复性
    2．表层化与直接性
    3．显性化与目的性
二、来自明清蒙学教材的启示
    1．丰富的采集
    2．真实的印象
    3．隐匿的教育性
三、本土化融合：传统素材的现代性转化
    1．辨析：明清蒙学教材的依附性
    2．扩充：从“聚焦”走向“全面”
    3．视角：去伪求真
    4．积累：本土化持续改造



本文编号：3975234