儿童图画书的戏仿、双重读者及优先权

发布时间：2024-05-25 02:56

　　图画书是儿童参与早期阅读活动的首选读物。由于儿童阅读行为往往在父母的指导和共同参与下展开,这使得儿童图画书的文学创作需要结合成人与儿童双重读者(dual readership)的需求,同时两大读者群体之间阅读兴趣、阅读动机、阅读行为和阅读经验等的巨大差异,进一步要求儿童图画书应满足双重讲述(dual address)的性质。使用戏仿手法对原有经典故事与经典绘画进行滑稽、戏谑性的模仿和二次创造,是当代英美儿童图画书优秀作品中的常用技巧,其不仅能满足对双重读者的双重讲述,还能为两者提供不同类型的阅读体验。探讨基于双重读者结构下儿童图画书创作中的读者优先权以及戏仿的正确运用,有助于避免儿童图画书创作成为面向成人读者的献媚行为,并有利于儿童共同参与到戏仿的解码过程中。

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
1 儿童图画书的发源及双重读者结构
    1.1 儿童图画书的演变历史
    1.2 儿童图画书的双重读者结构
2 英美当代儿童图画书的戏仿与双重讲述
    2.1 以传统经典童话故事为蓝本的戏仿
    2.2 以经典绘画作品为蓝本的戏仿
3 儿童图画书双重读者结构中的儿童读者优先权
4 结语



本文编号：3981603