民国老课本出版研究

发布时间：2017-07-04 01:06

  本文关键词：民国老课本出版研究

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【摘要】：自2005年以来,出版界掀起了一股民国老课本出版热潮,2005年上海科学技术文献出版社率先出版《开明国语课本》,沉寂几年后2010年卖断货并迅速走红,此后各大出版社纷纷出版同类或相似题材读物。到目前为止,民国儿童读物出版热仍在延续。通过梳理整理目前市面上可见的民国老课本出版的基本情况,概述其编辑出版特点,分析民国老课本热的原因,反思这股出版热潮给予我们的思考,以对出版现状、出版者及普通读者有所启示。 通过图表法梳理目前民国老课本出版的基本情况,用个案研究法具体研究具有典型价值意义的《开明国语课本》,用文献研究法概述民国老课本的前世今生,以在更宏大的背景下理性把握这股出版热潮。论文共分5个部分：第一部分为绪论,概述研究背景、研究对象、研究方法、研究意义、论文结构与创新、文献综述。第二部分是民国老课本的出版情况综述。结合教育出版史概述民国老课本当年出版的社会文化背景,及当下重新影印重印再版民国老课本的情况。第三部分从编辑出版角度谈民国老课本的特点,并以《开明国语课本》为案例具体分析这套教材的特点,重印前后的不同及本身具有的特质。第四部分思考民国老课本热的原因,拟从教育制度、民国老课本本身出版质量、读者需求与满足等角度,分析为什么近年出现民国老课本出版热的原因。第五部分是对民国老课本热的思考。 有关民国教科书的论文大多集中在案例研究,教科书出版史研究,目前出版界“民国老课本”热均以小论文形式分析,且业界对民国老课本没有统一界定完整梳理,本文创新点在于结合目前出版现状,以民国教科书出版史为基点,通过整理近年来市面上出版的民国老课本,数据研究得出结论,民国老课本在出版市场上是否出现出版“热潮”及具体体现,并从编辑出版学角度分析得出结论,民国老课本热以“民国热”为大背景,需辩证看待,提出如何合理理性挖掘民国老课本的建议,以期对未来出版、读者理性阅读有所借鉴和启示。
【关键词】：民国 老课本 出版 教育 反思 研究
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G237.5
【目录】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-11
• 第一章 绪论11-17
• 第一节 研究背景11-12
• 第二节 研究方法12-13
• 第三节 研究意义13-14
• 第四节 结构与创新14-15
• 第五节 文献综述15-17
• 第二章 民国老课本综述17-31
• 第一节 民国教育变革17-22
• 一、教育体制变革17-19
• 二、教育思潮多元化19-20
• 三、教科书出版兴盛20-22
• 第二节 当下民国老课本出版概况22-31
• 第三章 民国老课本特点31-44
• 第一节 民国老课本编辑特点31-38
• 一、编辑要旨明确31-32
• 二、编撰特征典型32-34
• 三、插图与文字并茂34-35
• 四、语言方式转变35-36
• 五、重视教科书出版宣传36-38
• 第二节 《开明国语课本》分析38-44
• 一、“大处着眼、小处着手”的编辑特色39-40
• 二、内容选取与表述凸显儿童视角40
• 三、重视培养中国传统核心价值观40-41
• 四、文学性与审美性并存41-42
• 五、寓故事说理42
• 六、插图精美42-44
• 第四章 当前民国老课本出版特点44-51
• 第一节 研究对象44
• 第二节 当前民国老课本编辑特点44-49
• 一、文本选择多为名家名社名作45-46
• 二、选题集中在中小学国文教育题材46-47
• 三、民国老课本编辑各具特色47-49
• 第三节 当前民国老课本出版特点49-51
• 一、发行宣传依托媒体造势49-50
• 二、出版形式日益多样化50-51
• 第五章 民国老课本出版热的原因51-56
• 第一节 “民国热”下的民国老课本51-52
• 第二节 当下教育制度反思52-53
• 第三节 老教材价值的延拓53-55
• 第四节 读者需求的满足与销售策略55-56
• 第六章 民国老课本“热”的冷思考56-62
• 第一节 辩证审视56-57
• 第二节 科学开发57-60
• 一、出版机制建设57-58
• 二、出版者启示58-59
• 三、理论研究59-60
• 第三节 经济效益与社会效益平衡60-62
• 结语62-63
• 参考文献63-67
• 附录67-77
• 后记77-78

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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6 胡丽娜;;民国国语课本与儿童文学研究——以《开明国语课本》为例[J];当代文坛;2010年03期

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本文编号：515797