近代北京发展史评述_论中国近代百姓发展史_中国近代科普读物发展史.pdf 全文

  本文关键词：中国近代科普读物发展史，由笔耕文化传播整理发布。

华东师范大学 硕士学位论文 中国近代科普读物发展史 姓名：王春秋 申请学位级别：硕士 专业：教育史 指导教师：霍益萍 座机电话号码 摘要 中国近代科普读物是中国近代社会科学教育的重要载体。中国近代科普读物 读物发展演变的历史从某种意义上可以说是中国教育走向近代化的一个重要组 成部分。因此，本论文试图通过对中国近代科普读物的研究，从一个新的视角折 ’ 射出中国教育近代化的历程。 本研究主要由以下几个部分组成； 第一部分是绪论。绪论主要就论文的研究背景和意义、研究对象和问题、研 究现状与方法以及本论文的创新和不足之处加以说明。 第二部分研究中国近代科普读物发展演变的历史。这是本论文研究的重点和 主体，包括以下三章： 第一章主要研究1840--1919年科学启蒙时期科普读物的概貌、特点及其影 响。此时期科普读物所呈现的主要特点有：西译中述为主要翻译方法，，作者以传 教士为主体；内容以分科为主，具有较强的实用性和基础性；大部分是教科书且 为多卷本；科学小说出现；受众从知识分子精英到学生。 第二章主要研究1919---1932年科学下嫁时期科普读物的概貌、特点及其影 响。此时期科普读物所呈现的主要特点有：作者以科学家为主，中国出现了第一 代科普作家；以丛书形式出版，内容比较系统：科学童话出现，拓展了科普读物 体裁的新空间；出版机构中华书局后来居上；受众下移，面向儿童和民众，且以 民众为最主要对象．

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