试论我国教育出版社的现状、困境及应变的策略（文学）.pdf

  本文关键词：试论我国教育出版社的现状、困境及应变的策略，由笔耕文化传播整理发布。

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河南大学硕士学位论文试论我国教育出版社的现状、困境及应变的策略姓名:郭琳申请学位级别:硕士专业:新闻学指导教师:张如法2003.5.1中文摘要~ /.‘\弋由于众所周知的传统计划经济体制下造成的专业分工等原因,以出版教材教,辅、学生课外读物和教育理论图书为主的教育出版社得天独厚,自然而然地享有,取之不尽、用之不竭的教育出版资源。在计划经济的呵护下,教育出版社获得了比其他出版社宽松得多的发展机遇,不仅在出书品种、发行码洋和利润等方面名列前茅,甚至遥遥领先,而且在各种福利待遇上也相对优厚。在这种天时、地利、一人和的优越条件下,各个教育社均完成或基本完成了资本的原始积累,成为我国一出版业的主力军。然而,新千年的“减负令”给教育出版业当头一棒,使教学用书品种大幅调t整压缩,原有的相当一部分的教辅或撤下“大表”或印数萎缩,创下了发行量的新低。“减负”使教材教辅为主打产品的教育社营业利润太幅下跌。随后而至的来i自政府有关部门的限价令大大压缩了教材教辅的利润空间,使出版教材进入“微利”时代。2001年国家教育部颁布的基础教育新课程标准“雪上加霜”,使教育出版社真正受到了前所未有的阵痛和冲击,教育出版业面临着减负、减价和竞投三重挑战。这三个... 内容来自转载请标明出处.

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