中国中小学教材出版政策与出版行为研究

发布时间：2017-09-05 17:21

  本文关键词：中国中小学教材出版政策与出版行为研究

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【摘要】：中小学教材作为基础教育的载体肩负着传承文化与提高全民教育水平的重任，中小学教材的特殊地位决定了中小学教材出版的重要性，同时也决定了中小学教材出版行为始终受到国家政策的影响。研究国家政策是研究中小学教材出版行为的重要环节，通过对相关国家政策的解读，出版社可以在实践过程中把握中小学教材出版的发展走向，在顺应国家政策变化的同时更加充分地发挥主观能动性，通过多种方式提高自身的竞争力，走出一条社会效益与经济效益双赢的道路。 本文首先通过对国家政策的研究，分析并总结了中小学教材出版的三个阶段（中小学教材出版的计划时期、中小学教材多样化建设初步形成时期以及中小学教材出版的市场竞争时期）的特点。通过对这三个时期中小学教材出版政策与出版行为的分析，本文在第二部分以国家政策对中小学教材出版的积极推动作用、国家政策与市场化竞争双重压力下中小学教材出版所遇到的问题、中小学教材出版政策所需完善与发展的内容三个方面为切入点，阐述了中小学教材出版政策与出版行为是如何相互作用与影响的。本文的最后一部分针对当前国家政策为出版社的中小学教材出版提出了一些具有可操作性的发展策略。如，以顺应国家政策，转变经营理念；重新构建教材体系，促进教材向品牌化、多样化、数字化方向发展；通过跨区域、跨模式、跨资本的合作方式，促进中小学教材产业链的形成；以提供教育培训、开发周边产品等多元化经营的方式促进中小学教材出版的发展；以服务教育为宗旨，，在创新传统教材学术研讨会模式的基础上，运用现代化网络营销手段，做好中小学教材的市场推广工作。
【关键词】：中小学教材 国家政策 出版行为 发展策略
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G634;G239.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 序言10-15
• 1.1 选题的目的和意义10
• 1.2 研究范围界定10-11
• 1.3 文献综述11-12
• 1.4 研究方法12-13
• 1.5 本文的基本思路和结构13-14
• 1.6 主要创新点14-15
• 第2章 国家政策影响下中小学教材出版的演变15-25
• 2.1 编写权力高度集中时期的中小学教材出版15-17
• 2.1.1 国家赋予的权力——人民教育出版社一家独大15-16
• 2.1.2 编写权力高度集中时期小学教材出版的特点16-17
• 2.2 多样化初步形成时期的中小学教材出版17-19
• 2.2.1 政策指向的转变——出版主体由单一向多元化发展17-18
• 2.2.2 多样化初步形成时期中小学教材出版的特点18-19
• 2.3 市场竞争日趋激烈时期的中小学教材出版19-25
• 2.3.1 政策引导下的市场竞争——竞争形势日趋激烈19-22
• 2.3.2 市场竞争时期中小学教材出版的特点22-25
• 第3章 国家政策与中小学教材出版的相互影响25-34
• 3.1 中小学教材出版在国家政策指导下加快改革步伐25-27
• 3.2 国家政策对中小学教材出版的影响27-31
• 3.2.1 国家政策对中小学教材生产成本的影响28-29
• 3.2.2 中小学教材出版招投标制度的不完善产生的影响29-31
• 3.3 积极推进中小学教材出版相关政策的完善31-34
• 3.3.1 积极推进教材价格定价合理化31-32
• 3.3.2 积极推进相关法律制度的完善32-34
• 第4章 国家政策指导下中小学教材出版的发展策略探析34-49
• 4.1 顺应国家政策转变经营理念34
• 4.2 以素质教育为目标重新建构教材体系34-43
• 4.2.1 教育大纲为基础素质教育为目标34-37
• 4.2.2 中小学教材出版要树立品牌意识37-38
• 4.2.3 中小学教材产品的开发向多样化方向发展38-39
• 4.2.4 运用新技术推进电子教材与数字校园的建设39-42
• 4.2.5 提高中小学教材出版的环保意识42-43
• 4.3 通过多种方式促进中小学教材出版产业链的形成43-45
• 4.3.1 形成规模优势：跨区域、跨模式、跨资本合作43-44
• 4.3.2 针对自身特色开发教育培训项目44-45
• 4.3.3 注重教材周边产品的开发45
• 4.4 以服务为宗旨，创建新型营销模式45-49
• 4.4.1 打造新型教材学术研讨会46
• 4.4.2 销售团队数字化转型46-49
• 结语49-50
• 参考文献50-52
• 致谢52-53
• 攻读学位期间取得科研成果53

【参考文献】

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本文编号：799269