重构“历史坐标系”:中共党史教育的新时代演进

发布时间：2021-03-30 07:02

　　<正>作为国家思想政治教育的核心组成部分,党史教育是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要基石。正所谓"育才造士,为国之本",但以史明智,需因时而进、因势而新。当我们重审改革开放以来40年的党史研究,往往会惊叹于其间多样性或差异性的巨大,即便这些研究均以中共历史为研究对象,它们所牵涉的范围却早已超出了历史学甚至人文学科的固有分界,所引发的讨论业已带动世界各国对"中国道路"从理论到实践的新一轮争辩。面对近代百年未有之大变局,当今的中国 

【文章来源】：中共党史研究. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、思维的“坐标系”:需要在精准与宏阔中不断调适
二、“升维”:让宏观论题有血有肉
三、“降维”:让微观叙事有滋有味
四、再定位:作为一种反思的党史教育


【参考文献】：
期刊论文
[1]纪念“五四”的政治文化探幽——一九四九年以前各大党派报刊纪念五四运动的历史图景[J]. 欧阳哲生.  中共党史研究. 2019(04)
[2]中国共产党编纂党史资料的进程（1929—1955）[J]. 石川祯浩,李晓倩.  中共党史研究. 2017(06)
[3]抗战时期中共干部的养成[J]. 黄道炫.  近代史研究. 2016(04)
[4]从社会科学拯救历史——关于历史学学科特质的再思考[J]. 李里峰.  江海学刊. 2014(06)
[5]向“新革命史”转型:中共革命史研究方法的反思与突破[J]. 李金铮.  中共党史研究. 2010(01)
[6]拆了门槛便无内无外:在政治、思想与社会史之间——读余英时先生《朱熹的历史世界》及相关评论[J]. 葛兆光.  书城. 2004(01)



本文编号：3109099